在中職教育中,室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較有代表性的專(zhuān)業(yè)。而在眾多教學(xué)模式中,混合教學(xué)模式在中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中引發(fā)的關(guān)注有所增加,通過(guò)"線上+線下"的教育模式,能夠加強(qiáng)教學(xué)組織形式的重構(gòu),為職業(yè)學(xué)生帶來(lái)更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。本文圍繞中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中混合教學(xué)模式的應(yīng)用價(jià)值、存在問(wèn)題以及強(qiáng)化措施展開(kāi)探究,供大家借鑒參考。 

【文章來(lái)源】：今古文創(chuàng). 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中混合教學(xué)模式的發(fā)展價(jià)值
二、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中混合教學(xué)模式的實(shí)施特點(diǎn)
    （一）個(gè)性化特點(diǎn)
    （二）全面性
    （三）生態(tài)性
三、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中混合教學(xué)模式面臨的困境
    （一）學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)遇
    （二）混合教學(xué)理念落后
四、如何增進(jìn)中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中混合教學(xué)模式的應(yīng)用
    （一）巧用線上資源，加強(qiáng)知識(shí)講解
    （二）開(kāi)展線下活動(dòng)，轉(zhuǎn)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    （三）加強(qiáng)教學(xué)融合，幫助學(xué)生樹(shù)立設(shè)計(jì)思維
五、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于超星平臺(tái)線上線下混合式教學(xué)的課程改革與實(shí)踐——以采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理為例[J]. 谷玉紅.  教育教學(xué)論壇. 2019(22)
[2]信息化教學(xué)在建設(shè)工程監(jiān)理中的應(yīng)用[J]. 張重英.  學(xué)周刊. 2019(17)



本文編號(hào)：3637867