本題以社會需求下的技能競賽要求為前提,以職業(yè)技能大賽為先驅(qū),以昆明工業(yè)職業(yè)技術學院建筑裝飾專業(yè)為例就業(yè)前景和專業(yè)現(xiàn)狀為出發(fā)點,致力于探索高職院校專業(yè)課程的新要求及比賽對課程的促進作用,把各專業(yè)課程形成連貫的知識體系,對過程中進行綜合項目化研究。 

【文章來源】：居舍. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高職院校賽——教現(xiàn)狀與就業(yè)前景解讀
2 專業(yè)類技能比賽對高校學生培養(yǎng)的作用
    (1)利于深化產(chǎn)教融合、校企合作。
    (2)推動職業(yè)教育改革和教學改革。
    (3)促進師資隊伍水平提高。
3 綜合項目化改革手段與方法
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建筑工程類競技活動促進高校職業(yè)教育教學改革的研究[J]. 劉雙銀.  北京印刷學院學報. 2021(S1)
[2]基于職業(yè)技能競賽的建筑裝飾專業(yè)群教學改革與探索[J]. 高潔.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2021(07)



本文編號：3594422