技能競賽能夠充分引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,本文從指導(dǎo)學(xué)生參加建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用技能競賽的經(jīng)驗出發(fā),對建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用國賽真題進行剖析,根據(jù)備賽期間指導(dǎo)和日常教學(xué),從技能競賽和人才需求的角度,對專業(yè)課程教學(xué)進行改革,提高建筑裝飾工程人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進職業(yè)教育與社會實際需求融合,從而提升綜合核心技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。 

【文章來源】：建材與裝飾. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用技能競賽簡介
2 技能競賽任務(wù)分析
3 裝飾行業(yè)人才需求
    3.1 建筑裝飾專業(yè)人才的職業(yè)能力
    3.2 建筑裝飾行業(yè)復(fù)合型人才需求
4 專業(yè)課程的教學(xué)改革
    4.1 技能競賽與專業(yè)教學(xué)相整合
    4.2 推行項目導(dǎo)向式教學(xué)模式
    4.3 結(jié)合技能競賽優(yōu)化教學(xué)評價
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能競賽與專業(yè)教學(xué)相融合的路徑研究[J]. 謝光園,諶勇,徐一斐,陳樂谞.  西部素質(zhì)教育. 2019(02)
[2]以崗位需求為導(dǎo)向的高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 陳欣.  美術(shù)教育研究. 2019(02)
[3]從技能競賽談建筑類專業(yè)課程教學(xué)改革[J]. 楊國平,高雪.  山西建筑. 2018(35)



本文編號：3498347