由于建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,因此專業(yè)教師只有在堅(jiān)持專業(yè)實(shí)踐與理論教學(xué)相結(jié)合的原則下開展教學(xué)活動(dòng),才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求和時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才。然而根據(jù)當(dāng)前的教育格局能夠發(fā)現(xiàn),許多畢業(yè)生并未將專業(yè)知識(shí)有效地應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中,并且在操作中面臨形勢各樣的專業(yè)問題,嚴(yán)重地影響到學(xué)生的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。而將學(xué)徒制和產(chǎn)教融合起來,能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2021,34(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、現(xiàn)代學(xué)徒制和產(chǎn)教融合的育人價(jià)值
    (一)幫助企業(yè)傳承技術(shù)獲得發(fā)展
    (二)幫助高校構(gòu)建全新的教育體系
二、專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代學(xué)徒和產(chǎn)教融合所面臨的問題
    (一)企業(yè)缺乏動(dòng)力
    (二)教師缺乏熱情
三、建筑裝飾專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制和產(chǎn)教融合的策略
    (一)充分發(fā)揮政府和學(xué)校的激勵(lì)作用
    (二)編制合理科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)方案
    (三)加強(qiáng)院校在實(shí)踐教學(xué)中的參與力度
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于產(chǎn)教融合現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究——以惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車專業(yè)為例[J]. 黃偉明.  內(nèi)燃機(jī)與配件. 2019(24)
[2]“產(chǎn)教融合協(xié)同育人多方向培養(yǎng)”電氣自動(dòng)化專業(yè)人才——現(xiàn)代學(xué)徒制模式探索與實(shí)踐[J]. 楊定成,肖志堅(jiān).  智庫時(shí)代. 2019(43)
[3]“現(xiàn)代學(xué)徒制”視閾下產(chǎn)教融合、協(xié)同育人培養(yǎng)高技能人才的探索與實(shí)踐[J]. 嵇正波,符學(xué)龍,周忠旺.  機(jī)械職業(yè)教育. 2019(07)



本文編號(hào)：3493580