隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計(jì)也已成為當(dāng)前較為熱門的行業(yè),而任何一個(gè)行業(yè)的設(shè)計(jì)均需要靈感與創(chuàng)新,設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量表現(xiàn)很大程度上與設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)造性思維息息相關(guān)。因此,在高校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中需要高度重視對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),這對學(xué)生將理論知識與實(shí)踐結(jié)合有明顯幫助,并且對其今后投身工作來講也有重要指導(dǎo)作用。所以,本文將首先針對高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的緊迫性展開探討,進(jìn)而提出具體的培養(yǎng)策略。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0前言
1 高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的緊迫性
2 高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的具體策略
    2.1 改變傳統(tǒng)教學(xué)方式
    2.2 全面優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
    2.3 調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)特情感
    2.4 對室內(nèi)設(shè)計(jì)原理進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用
    2.5 以比賽去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
    2.6 健全培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的評價(jià)機(jī)制
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究[J]. 李思源.  居舍. 2019(01)
[2]高校工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略[J]. 臧倩.  大學(xué)教育. 2018(06)
[3]室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J]. 倪曉燕.  居舍. 2017(32)



本文編號：3483713