近年來高校的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)就業(yè)率不高,應(yīng)屆畢業(yè)生與室內(nèi)設(shè)計行業(yè)人才需求不符,這就要求高職院校必須重視室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新,培養(yǎng)出與時代和社會相接軌的專業(yè)人才。基于此,分析目前高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,并進行高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探,以供相關(guān)人士交流和參考。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 目前高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 許多高職院校對于職業(yè)教育理念認(rèn)知不夠準(zhǔn)確
    1.2 室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生缺乏積極性
    1.3 人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容陳舊落后
2 高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探
    2.1 培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)理念和工匠精神
    2.2 優(yōu)化教學(xué)方法
    2.3 提升教師的專業(yè)素質(zhì)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系構(gòu)建與實踐研究[J]. 童黎彬.  中國文藝家. 2019(12)
[2]高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J]. 方宏智,朱曉禮,張惠平.  美術(shù)教育研究. 2018(17)
[3]當(dāng)前江蘇高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題、原因及對策研究[J]. 劉韜.  戲劇之家. 2016(21)
[4]我國高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策分析[J]. 楊建蓉,徐海青.  當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究). 2008(04)



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