"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式是最近幾年比較流行的一種教學(xué)模式,不同與傳統(tǒng)的教學(xué)模式,它是指調(diào)整課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系,以學(xué)生為主體。老師不在課堂上占用過(guò)多的時(shí)間來(lái)講授理論知識(shí),而是讓學(xué)生利用課下時(shí)間自己去學(xué)習(xí)。^[1]隨著科技的飛速發(fā)展,翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)揮著重要的意義,它很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)"滿堂灌"教學(xué)模式的不足,改變了老師和學(xué)生的角色,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文主要針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020年01期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、建設(shè)慕課平臺(tái)
二、課堂教學(xué)組織的把握與實(shí)施
三、提高教學(xué)專業(yè)水平
四、培養(yǎng)學(xué)生多觀察、多思考的能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的角色扮演研究[J]. 李宏.  福建質(zhì)量管理. 2016(02)
[2]淺析數(shù)字藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉珊珊.  藝術(shù)品鑒. 2015(12)



本文編號(hào)：2942319