“三位一體”的中職建筑裝飾專業(yè)教學(xué)模式探析
發(fā)布時(shí)間:2020-12-17 09:02
中職教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要力量之一。隨著社會(huì)需求變化,在新技術(shù)、新工藝、新材料的壓力下,中職建筑裝飾專業(yè)面臨改革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。該文認(rèn)為,中職建筑裝飾專業(yè)應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場景、教學(xué)制度三個(gè)方面,全面推進(jìn)教學(xué)模式改革。該文設(shè)計(jì)了"三位一體"的教學(xué)改革模式模型,期望對(duì)教育工作者有所啟發(fā)。
【文章來源】:科教文匯(上旬刊). 2020年12期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
“三位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新模型
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于校企合作的高職院校工作室教學(xué)模式探索——以浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾專業(yè)為例[J]. 俞文斌. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(35)
[2]淺論中職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)[J]. 文福林. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(32)
[3]中職建筑裝飾專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程“搭積木”式項(xiàng)目化教學(xué)法研究[J]. 鄭欽晶. 中國培訓(xùn). 2019(09)
[4]充分發(fā)揮數(shù)字化教室功能 提升初中生地理核心素養(yǎng)[J]. 柯旺花. 中國教育技術(shù)裝備. 2019(05)
本文編號(hào):2921770
【文章來源】:科教文匯(上旬刊). 2020年12期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
“三位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新模型
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于校企合作的高職院校工作室教學(xué)模式探索——以浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾專業(yè)為例[J]. 俞文斌. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(35)
[2]淺論中職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)[J]. 文福林. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(32)
[3]中職建筑裝飾專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程“搭積木”式項(xiàng)目化教學(xué)法研究[J]. 鄭欽晶. 中國培訓(xùn). 2019(09)
[4]充分發(fā)揮數(shù)字化教室功能 提升初中生地理核心素養(yǎng)[J]. 柯旺花. 中國教育技術(shù)裝備. 2019(05)
本文編號(hào):2921770
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/shinazhuanghuangshejilunwen/2921770.html
最近更新
教材專著