本文關(guān)鍵詞：兒童房中仿生造型設(shè)計的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著時代的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。室內(nèi)裝飾設(shè)計逐漸受到人們的青睞,卻忽視了一個特殊的群體—兒童。兒童房作為孩子學(xué)習(xí)玩耍的場地,對兒童們的生長發(fā)育以及生活環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用,成功的兒童房設(shè)計,對兒童未來學(xué)習(xí)與健康都是一個完美的演繹�，F(xiàn)在兒童房設(shè)計存在著一些不利與兒童身心發(fā)展的因素,人們在兒童房設(shè)計上沒有得到全面的認(rèn)識,如何做到以兒童為本,如何打造一個適合他們的空間,是我們思考的范疇。本文在掌握和查閱大量資料的基礎(chǔ)上,運用了分析法、演繹法和舉例法,綜合兒童心理需要和生理變化,以及現(xiàn)在兒童房設(shè)計的現(xiàn)狀和存在的問題,提出了一個新的設(shè)計方向仿生造型設(shè)計,仿生遵從自然法則,已成為現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展方向,造型吸收自然靈感,讓兒童返璞歸真回歸自然,關(guān)注生態(tài)環(huán)境、追求人性化。做到以人為本從兒童的角度出發(fā),不僅在物質(zhì)上,更是滿足精神內(nèi)涵,讓物質(zhì)和精神文化賦予設(shè)計新的生命力。從仿生物形態(tài),仿生物功能,仿生物肌理以及仿生物色彩的幾個角度與兒童房進(jìn)行應(yīng)用與創(chuàng)新,在應(yīng)用之前還考慮兒童房設(shè)計要點,滿足功能性、合理性、安全性,最后進(jìn)行方案設(shè)計,設(shè)計出一個別出心裁的兒童房。吸收仿生造型設(shè)計的兒童房即注重功能的優(yōu)良特性,又追求造型上的新奇、純樸。功能完善、結(jié)構(gòu)精致、用材合理,同時詮釋兒童房新的生命象征,真正做到設(shè)計回歸自然,是可持續(xù)發(fā)展和以兒童為本的創(chuàng)新型的設(shè)計。本文的創(chuàng)新點在于仿生造型設(shè)計橫穿兒童房的各個層面,從探尋仿生物造型理論到兒童房設(shè)計的實踐,帶給兒童新奇和喜悅的體驗,引發(fā)他們好奇的心理,讓兒童對現(xiàn)實世界始終保持著熱情和執(zhí)著追求,探索自然、追尋自然、達(dá)到自然和生活融為一體,試圖締造一個人與自然和諧統(tǒng)一的空間環(huán)境,這也是兒童房中仿生造型設(shè)計應(yīng)用的意義,希望優(yōu)美環(huán)境下的兒童受到自然的熏陶,能夠增加兒童的造型審美品位,激發(fā)他們追求真善美的熱情,還兒童一個愉悅、自由的成長環(huán)境。對日后的兒童房設(shè)計有借鑒作用,希望盡到綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：兒童房 仿生造型設(shè)計 仿生設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TU241
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 緒論10-13
• 一、研究背景10
• 二、研究目的與意義10
• 三、研究方法10-11
• 四、研究現(xiàn)狀分析11-12
• （一）國外研究現(xiàn)狀11
• （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 五、研究內(nèi)容12-13
• （一）內(nèi)容12
• （二）框架12-13
• 第一章 兒童房設(shè)計及相關(guān)基礎(chǔ)理論13-17
• 一、兒童房設(shè)計13
• （一）兒童的概念與界定13
• （二）兒童房設(shè)計13
• 二、關(guān)于仿生設(shè)計13-16
• （一）仿生學(xué)13-14
• （二）仿生設(shè)計14-16
• 注釋16-17
• 第二章 兒童特性與仿生造型設(shè)計的理念分析17-27
• 一、兒童特征分析17-21
• （一） 兒童生理特征分析17-19
• （二）兒童心理特征分析19-20
• （三）兒童特性與仿生造型設(shè)計20-21
• 二、仿生造型設(shè)計的理念分析21-26
• （一）仿生造型設(shè)計與情感化設(shè)計21-23
• （二）仿生造型設(shè)計與可用性設(shè)計23-24
• （三） 仿生造型設(shè)計與符號24-25
• （四）仿生造型設(shè)計與文化顯現(xiàn)25-26
• 注釋26-27
• 第三章 兒童房設(shè)計現(xiàn)狀分析27-29
• 一、兒童房設(shè)計的現(xiàn)狀27
• 二、兒童房設(shè)計存在問題27-29
• （一）造型單調(diào)27
• （二）裝修材料欠推敲27-28
• （三）整體與色彩不協(xié)調(diào)28
• （四）設(shè)計上忽視兒童28
• （五）設(shè)計無獨特性28-29
• 第四章 兒童房中仿生造型設(shè)計的應(yīng)用29-51
• 一、兒童房中仿生造型設(shè)計要點29-31
• （一）功能分區(qū)設(shè)計要點29-30
• （二）合理性設(shè)計要點30-31
• （三）安全性設(shè)計要點31
• 二、兒童房中仿生造型設(shè)計的應(yīng)用31-49
• （一）仿生造型研究對象31-32
• （二）仿生造型設(shè)計視角32-33
• （三）仿生造型設(shè)計認(rèn)知33-39
• （四）仿生造型設(shè)計方法39-40
• （五）仿生造型設(shè)計應(yīng)用40-49
• 三、兒童房中仿生造型設(shè)計的意義49-50
• （一）仿生造型趣味性49
• （二）仿生造型益智性49
• （三）仿生造型教育性49-50
• （四）仿生造型安全性50
• （五）仿生造型綠色性50
• 注釋50-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文54-55
• 致謝55

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：262662