【摘要】：正 一、“寫生變化”的尷尬與民間藝人的自由 長期以來,中國高等藝術(shù)院校中一直開設(shè)裝飾藝術(shù)課程。在這門課程的基礎(chǔ)教學(xué)中,流行最廣、影響最大的教學(xué)方法,就是所謂的“寫生變化”。具體而言,就是先以寫生的手法忠實(shí)地記錄客體對象,然后再把寫生得來的素材加以“變化”,“改造”成所謂的裝飾形象或圖案紋樣。對于受過嚴(yán)格寫實(shí)訓(xùn)練的高等藝術(shù)院校的學(xué)生而言,前半部的“寫生”自然是得心應(yīng)手,毫不費(fèi)力;但是對于后半部的“變化”,他們卻往往感到十分的困難和別扭。多年以來,這個(gè)問題幾乎成了困擾教學(xué)雙方的一個(gè)頑癥。早在20世紀(jì)60年代,雷圭元先生就指
[Abstract]:First, the embarrassment of "sketching change" and the freedom of folk artists have been offering decorative art courses in Chinese art colleges for a long time. In the basic teaching of this course, the most popular and influential teaching method is the so-called "sketching change". Concretely speaking, it is to record the object faithfully in the technique of sketching first, and then change the material obtained from the sketch into a so-called decorative image or pattern. For students of highly trained art colleges and universities, the "sketches" of the first half are naturally easy and effortless, but they often feel very difficult and awkward about the "changes" in the latter half. Over the years, this problem has almost become a problem for both sides of the teaching problem. As early as the 1960s, Mr. Lei Guiyuan pointed out
【作者單位】： 南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
【分類號】：J50-4

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本文編號：2429165