【摘要】：隨著公共藝術(shù)的內(nèi)涵越發(fā)廣泛應(yīng)用,公共空間具有了多樣性的發(fā)展,“公共性”和“藝術(shù)性”的特征也更加突出。裝飾藝術(shù)語言作為一種時(shí)尚觀念,被越來越多的人所接受,并逐年增加。但裝飾藝術(shù)語言的推廣具有一定的局限性,尤其對校園公共空間的設(shè)計(jì)應(yīng)用,存有一定推廣上的“瓶頸”。所以本文將對裝飾藝術(shù)語言在中學(xué)校園公共空間的應(yīng)用作為探究主題,以提高對實(shí)踐的指導(dǎo)性。 首先,本文對裝飾藝術(shù)與公共藝術(shù)進(jìn)行了闡釋,并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用的探究。提出將裝飾藝術(shù)結(jié)合公共空間設(shè)計(jì)中的理念,提倡將校園文化結(jié)合設(shè)計(jì)理念進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。結(jié)合具體構(gòu)思將藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合,希望能為公共藝術(shù)學(xué)科研究進(jìn)行補(bǔ)充,為校園的公共藝術(shù)的發(fā)展提供新的思路。
[Abstract]:With the more and more extensive application of the connotation of public art, public space has a variety of development, "public" and "artistic" characteristics are more prominent. As a fashion concept, decorative art language has been accepted by more and more people and increased year by year. However, the promotion of decorative art language has some limitations, especially for the design and application of campus public space, there is a certain "bottleneck" in the promotion. Therefore, this paper takes the application of decorative art language in the public space of the middle school campus as the research theme, in order to improve the guidance to the practice. First of all, this paper explains the decorative art and public art, and combined with specific examples to explore the application. This paper puts forward the idea of combining the decorative art with the public space design, and advocates the integrated design of the campus culture. Combining with the concrete conception, the author hopes to supplement the research on the subject of public art and provide a new way of thinking for the development of public art on campus.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：TU984.14

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