本文關(guān)鍵詞： 藝術(shù)設(shè)計 校本課程 前提與方法　出處：《裝飾》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文首先提出民族地區(qū)教育必須以"雙重性"為目標,其后用新疆高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師的身份和視角,在對過往教學實踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,提出新疆藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學需要嵌入本地民族文化資源,開發(fā)相應(yīng)校本課程,在三個前提條件支持下,將其規(guī)范化、常態(tài)化,并以裝飾設(shè)計課程為例,闡釋嵌入民間工藝校本課程開發(fā)的具體方向和步驟,通過可操作性的課程設(shè)計方法,展示區(qū)域性特色的教學研究。
[Abstract]:This paper first points out that education in ethnic areas must aim at "duality", and then use the identity and perspective of teachers majoring in art design in colleges and universities in Xinjiang, on the basis of summing up the teaching practice in the past. It is pointed out that the teaching of art design specialty in Xinjiang needs to embed local national cultural resources, develop the corresponding school-based curriculum, standardize and normalize it under the support of three preconditions, and take the decorative design course as an example. This paper explains the specific direction and steps of the school-based curriculum development with embedded folk arts and crafts, and shows the teaching research with regional characteristics through the operable course design method.
【作者單位】： 新疆師范大學;
【基金】：新疆師范大學本科教學質(zhì)量工程建設(shè)教學研究與改革資助項目:《裝飾設(shè)計課程地方特色教學改革》
【分類號】：J524-4;G642.4
【正文快照】： 一、校本課程開發(fā)助力民族地區(qū)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的雙重性目標我國民族地區(qū)高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育應(yīng)具有兩重性:一是共性的教育,即傳授普適的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識,使得該區(qū)域?qū)W生達到合格的標準乃至于擁有國際化視野;二是個性的教育,即要繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化,以培養(yǎng)學生成為民

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本文編號：1487843