本文關(guān)鍵詞：建立“三位一體”的音樂分析課程體系

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【摘要】：文章提出了建設(shè)"三位一體"音樂分析教學(xué)課程體系的構(gòu)想,并從目前課程體系建設(shè)的緊迫性、課程體系建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系以及教材的構(gòu)成三方面,對(duì)為何要建立這一課程體系進(jìn)行了論述。
【作者單位】： 上海音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂分析學(xué) 學(xué)科建設(shè) 課程體系 三位一體
【分類號(hào)】：J614-4
【正文快照】： 引言性人物所寫的音樂分析經(jīng)典范文。通過這“三位一體”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程,完成對(duì)音樂分析者中國(guó)的音樂分析學(xué)科自2009年“首屆全全面素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)而推動(dòng)“音樂分析學(xué)”學(xué)科國(guó)音樂分析學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”在上海音樂學(xué)院召的健康、可持續(xù)發(fā)展。開以來,不論在音樂分析的觀念、方法,還

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本文編號(hào)：605862