本文依托筆者在國(guó)家藝術(shù)基金2016年度資助項(xiàng)目"藏羌彝多聲部藝術(shù)作品創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)"中的學(xué)習(xí)實(shí)踐,以西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的新生態(tài)藏羌彝多聲部音樂(lè)作品為例,對(duì)藏羌彝多聲部音樂(lè)從原生形態(tài)到以音樂(lè)為符號(hào)、以舞臺(tái)為載體重構(gòu)的新生態(tài)藝術(shù)形態(tài),以及當(dāng)下主流藝術(shù)院校對(duì)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的認(rèn)同和傳承方式等展開(kāi)分析,探索傳統(tǒng)民族音樂(lè)的傳承與創(chuàng)新路徑,尋求民族音樂(lè)的文化認(rèn)同,以期更好地發(fā)展本土藝術(shù)教育,并構(gòu)建民族音樂(lè)的保護(hù)和傳承平臺(tái)。 

【文章來(lái)源】：四川戲劇. 2018,(02)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新生態(tài)藏羌彝多聲部音樂(lè)的重構(gòu)路徑
二、新生態(tài)藏羌彝多聲部音樂(lè)的特點(diǎn)
三、新生態(tài)藏羌彝多聲部音樂(lè)的重構(gòu)認(rèn)同


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多重文化語(yǔ)境中的傳統(tǒng)音樂(lè)保護(hù)與傳承問(wèn)題——由“瑤族style”表演文本所引發(fā)的系列反思[J]. 趙書(shū)峰.  人民音樂(lè). 2016(09)
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[4]藝術(shù)切入→隨緣選擇→文化思考——論音樂(lè)人類學(xué)與藝術(shù)人類學(xué)的學(xué)科視域及研究過(guò)程[J]. 楊民康.  黃鐘（中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2009(02)



本文編號(hào)：3520246