發(fā)布時(shí)間：2021-11-18 15:47

　　新時(shí)代的鋼琴演奏藝術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)融入不同地域、不同民族的優(yōu)秀文化理念與藝術(shù)表現(xiàn)形式,吸收借鑒可利用的跨文化音樂(lè)教育資源,建設(shè)具備多元文化特色的全新鋼琴教學(xué)模式,通過(guò)豐富課程內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)方式使得音樂(lè)專業(yè)學(xué)生群體能夠更為全面深入地理解鋼琴藝術(shù)的思想內(nèi)涵與獨(dú)特魅力,達(dá)成音樂(lè)教育現(xiàn)代化的核心發(fā)展目標(biāo)。本文主要介紹了在我國(guó)社會(huì)文化走向多元化發(fā)展的時(shí)代背景下調(diào)整優(yōu)化高校鋼琴教學(xué)模式的必要性,深入分析了我國(guó)高校現(xiàn)行的鋼琴教育制度存在的關(guān)鍵性問(wèn)題,并總結(jié)列舉了多種在文化多元化發(fā)展背景下優(yōu)化革新高校鋼琴教育模式的可行策略與改革途徑。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社會(huì)文化多元化發(fā)展背景下重構(gòu)高校鋼琴教學(xué)體系的必要性與可行性分析
二、現(xiàn)階段我國(guó)高校鋼琴教學(xué)體系的主要缺陷與潛在問(wèn)題分析
    （一）任課教師在教學(xué)過(guò)程中不重視向?qū)W生介紹鋼琴作品的文化背景
    （二）鋼琴教學(xué)課程體系內(nèi)容較為匱乏，學(xué)生的音樂(lè)文化視野受到限制
    （三）現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系阻礙了學(xué)生個(gè)人音樂(lè)素質(zhì)與文化理解力的發(fā)展
三、立足多元文化發(fā)展背景優(yōu)化調(diào)節(jié)高校鋼琴教學(xué)體系的可行途徑研究
    （一）重點(diǎn)強(qiáng)化音樂(lè)文化素養(yǎng)培育力度，使學(xué)生了解鋼琴作品文化背景
    （二）有所側(cè)重地拓展鋼琴課程教學(xué)內(nèi)容，逐步擴(kuò)大課堂教學(xué)范圍
    （三）建立符合多元文化價(jià)值觀的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系與能力考核標(biāo)準(zhǔn)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探析[J]. 沈弘.  北方音樂(lè). 2019(10)
[2]淺談多元化背景下高校鋼琴教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[J]. 孫鵬.  北方音樂(lè). 2018(22)
[3]淺論多元化背景下高校鋼琴教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[J]. 朱曉菲.  北方音樂(lè). 2018(13)
[4]關(guān)于高校鋼琴教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題及優(yōu)化方案分析[J]. 羅帥婷.  大眾文藝. 2017(12)
[5]高校鋼琴教學(xué)模式多元化的拓展研究[J]. 杜曉麗.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2017(08)
[6]高校鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑分析[J]. 陳靜.  北方音樂(lè). 2016(16)



本文編號(hào)：3503173