發(fā)布時(shí)間：2017-04-16 03:05

  本文關(guān)鍵詞：研究《g小調(diào)敘事曲》練習(xí)和演奏時(shí)所遇困難及解決方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)階段，我們在練習(xí)和演奏時(shí)總會遇到諸多的困難，且難以克服與解決，許多學(xué)者也對這個(gè)問題做了一定的探索和研究，但多數(shù)都只提及總體方法和概論，即使分析，大多也只是一語帶過，沒有系統(tǒng)和有針對性的進(jìn)行總結(jié)，在練習(xí)和演奏中我們只有刻苦的精神而不具備科學(xué)的方法的話，，是徒勞無功的。本文以肖邦《g小調(diào)敘事曲》為切入點(diǎn)，梳理肖邦鋼琴音樂創(chuàng)作歷程，歸納練習(xí)時(shí)會碰到的困難，總結(jié)演奏時(shí)遇到的問題，分析產(chǎn)生這些困難的原因，提出解決這些困難的建議，以此強(qiáng)調(diào)科學(xué)、正確的鋼琴練習(xí)和演奏對于整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)階段的重要性，希望起到拋磚引玉的作用，引起更多學(xué)者的思考并期望與大家共同進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴音樂 練習(xí)的困難 演奏的困難 困難分析 解決方案
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第一章 緒論7-11
• 第一節(jié) 研究緣由7-8
• 第二節(jié) 研究意義8
• 一、 理論意義8
• 二、 實(shí)踐意義8
• 第三節(jié) 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及綜述8-9
• 第四節(jié) 研究思路9-11
• 第二章 肖邦的創(chuàng)作生涯及《g 小調(diào)敘事曲》作品介紹11-17
• 第一節(jié) 肖邦鋼琴作品的創(chuàng)作生涯11-14
• 一、 華沙時(shí)期（1810-1830 年）11-12
• 二、 巴黎時(shí)期（1831-1849 年）12-14
• 第二節(jié) 肖邦《g 小調(diào)敘事曲》的創(chuàng)作背景及主要特征14-17
• 一、 肖邦《g 小調(diào)敘事曲》的創(chuàng)作背景14-15
• 二、 肖邦《g 小調(diào)敘事曲》的主要特征15-17
• 第三章 練習(xí)和演奏的重要性及困難17-22
• 第一節(jié) 練習(xí)和演奏的重要性17-19
• 第二節(jié) 練習(xí)和演奏中可能遇到的困難19-22
• 第四章 《g 小調(diào)敘事曲》練習(xí)時(shí)的困難及解決方案22-38
• 第一節(jié) 仔細(xì)研讀樂譜22-26
• 第二節(jié) 難點(diǎn)樂句或樂段的突破性練習(xí)26-31
• 第三節(jié) 樂曲特定段落演奏效果的把握31-34
• 第四節(jié) 曲目的“保鮮”和積累34-36
• 一、 必須養(yǎng)成經(jīng)常看譜練琴的習(xí)慣35
• 二、 音樂內(nèi)部各學(xué)科之間是互通的35
• 三、 應(yīng)該提早進(jìn)行自我規(guī)劃35-36
• 四、 在你的保留曲目中，重復(fù)練習(xí)高難度片段36
• 五、 積極投身到鋼琴教學(xué)中36
• 小結(jié)36-38
• 第五章 《g 小調(diào)敘事曲》演奏時(shí)的困難及解決方案38-49
• 第一節(jié) 音符、樂句、樂段的臨時(shí)性出錯(cuò)38-40
• 第二節(jié) 延音踏板的臨時(shí)調(diào)整40-42
• 第三節(jié) 演奏時(shí)無法掌控速度42-45
• 第四節(jié) 最嚴(yán)重可怕的錯(cuò)誤——忘譜45-46
• 第五節(jié) 如何恰當(dāng)表現(xiàn)肢體動(dòng)作46-49
• 結(jié)束語49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 致謝52-53
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖盈;吳曉蕾;;淺論我國鋼琴音樂的發(fā)展歷程[J];蘭臺世界;2011年23期

  本文關(guān)鍵詞：研究《g小調(diào)敘事曲》練習(xí)和演奏時(shí)所遇困難及解決方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309844