本文關(guān)鍵詞：形象教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用——以比喻手法為例

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【摘要】：聲樂教學(xué)中語言、語義的不確定性和抽象性等,常常會令學(xué)生對教師的講述和要求感到不解。這時,教師與其反復(fù)強(qiáng)調(diào)抽象的、讓人難以理解的理論或生理活動,還不如通過學(xué)生對生活的體驗(yàn),用淺顯易懂的、形象的比喻來幫助學(xué)生解決聲樂學(xué)習(xí)中的困難。因此,作為聲樂教學(xué)方法之一,比喻在聲樂教學(xué)實(shí)踐中起到了積極作用。本文旨在強(qiáng)調(diào)比喻在聲樂教學(xué)中的廣泛運(yùn)用及運(yùn)用時值得注意的問題,以期促使教師更加科學(xué)合理地運(yùn)用它。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 比喻 聲樂教學(xué) 實(shí)踐
【分類號】：J616-4;G652
【正文快照】： 任何一種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)手段與創(chuàng)造方法。就聲樂來說,它是以歌聲和語言相結(jié)合來傳達(dá)思想感情、表現(xiàn)藝術(shù)形象的一種綜合性的抽象的藝術(shù)形式。聲樂教學(xué)不像音樂理論課和器樂課那樣直觀,它是一種非常抽象的教學(xué),除了外在的演唱表演外,許多抽象的聲音概念和看不見、

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本文編號：748685