長(zhǎng)笛演奏所涉及內(nèi)容相對(duì)較多,因此在演奏期間常出現(xiàn)演奏問(wèn)題,若無(wú)法針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效解決,將嚴(yán)重影響長(zhǎng)笛演奏效果。本文針對(duì)長(zhǎng)笛演奏展開(kāi)分析,并針對(duì)長(zhǎng)笛演奏中吐音、揉音等環(huán)節(jié)進(jìn)行研究,從而制定適合學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)笛教學(xué)方式。另外,教師在實(shí)際教學(xué)中,常出現(xiàn)教學(xué)及演奏認(rèn)識(shí)模糊等現(xiàn)象,為解決此現(xiàn)象,本文提出相關(guān)觀點(diǎn),為提高長(zhǎng)笛演奏效果,實(shí)現(xiàn)多樣化長(zhǎng)笛教學(xué)提供參考依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、強(qiáng)化呼吸與姿勢(shì)
    (一)呼吸
    (二)姿勢(shì)
二、規(guī)范口型
三、音階練習(xí)
四、掌握音樂(lè)節(jié)奏與音準(zhǔn)
    (一)節(jié)奏
    (二)音準(zhǔn)
五、優(yōu)化教學(xué)方式
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校音樂(lè)教育中《器樂(lè)輔修》課程的教改研究——以欽州學(xué)院人文學(xué)院《器樂(lè)輔修》長(zhǎng)笛演奏課程為例[J]. 龐婷婷.  教育教學(xué)論壇. 2018(46)
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[7]結(jié)合演奏風(fēng)格淺談在長(zhǎng)笛教學(xué)中如何應(yīng)用莫扎特長(zhǎng)笛作品[J]. 劉奕彤.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(22)



本文編號(hào)：3321463