《A.I.R.》的創(chuàng)作再思考
本文關(guān)鍵詞:《A.I.R.》的創(chuàng)作再思考
更多相關(guān)文章: 《A.I.R.》 打擊樂 奏形態(tài) 色織體 律音調(diào) 白藝術(shù)
【摘要】:一部成功的音樂作品需要作曲家、演繹者、欣賞者三位一體的共同創(chuàng)作才會(huì)誕生。本文從作曲家的角度,對(duì)打擊樂六重奏作品《A.I.R.》的創(chuàng)作思路進(jìn)行闡述與分析。試圖從靈感的萌發(fā)、樂器的使用、作品的構(gòu)思及標(biāo)題的意義四個(gè)方面,對(duì)作品的創(chuàng)作過程進(jìn)行回顧與思考,也為演繹者和欣賞者的再創(chuàng)造提供一些思路。
【作者單位】: 中國音樂學(xué)院作曲系;
【關(guān)鍵詞】: 《A.I.R.》 打擊樂 奏形態(tài) 色織體 律音調(diào) 白藝術(shù)
【分類號(hào)】:J614
【正文快照】: 《A.I.R.》①創(chuàng)作于2007-2008年,是為美國辛辛那提打擊樂團(tuán)創(chuàng)作的一部打擊樂六重奏作品。2008年6月,這部作品由美國著名打擊樂演奏家、辛辛那提打擊樂團(tuán)創(chuàng)始人艾倫·阿提(Allen Otte)先生指揮,美國MusicX音樂節(jié)推出,在辛辛那提大學(xué)音樂學(xué)院Werner Recital Hall音樂廳成功首演
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 高為杰;E=C·P·A——漫談音樂接受者的審美再創(chuàng)造[J];人民音樂;1986年05期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 迂帝;;試論音樂欣賞與審美素質(zhì)教育[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
2 陳利軍;;談如何認(rèn)識(shí)作曲家的創(chuàng)作[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
3 劉嘯泉;高校音樂欣賞教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐成長的若干思考[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期
4 于波;;音樂欣賞教學(xué)中情感體驗(yàn)的培養(yǎng)[J];北方音樂;2010年11期
5 李海霞;梁兆芬;;論在音樂鑒賞中大學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J];北方音樂;2010年11期
6 劉建東;;以音響感知為基礎(chǔ)的音樂欣賞教改探索[J];北方音樂;2012年02期
7 張旭丹;;插上美麗的翅膀在音樂課中飛翔[J];成才之路;2009年12期
8 于培杰;音樂節(jié)奏散論[J];昌濰師專學(xué)報(bào);1999年06期
9 張譯文;;創(chuàng)造性思維在音樂表演中的作用[J];大家;2011年15期
10 李虹;;談聲樂教學(xué)中內(nèi)心聽覺能力的培養(yǎng)[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年07期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 鄭莉;;創(chuàng)造是音樂的生命,,音樂促進(jìn)我們創(chuàng)造——簡論音樂教育與創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)系[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
2 ;“參與”不等于“摻和”——淺析高中欣賞教學(xué)運(yùn)用“參與”原則應(yīng)注意的問題[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年
2 李姝;中西音樂美學(xué)的比較研究[D];四川大學(xué);2007年
3 資利萍;感性的呼喚[D];湖南師范大學(xué);2009年
4 李杰;音樂意象加工水平研究[D];西南大學(xué);2009年
5 凌憲初;19世紀(jì)末至20世紀(jì)初西方音樂倫理的精神意蘊(yùn)[D];湖南師范大學(xué);2010年
6 趙娟;中國社會(huì)音樂教育鋼琴課程之文化闡釋與建構(gòu)[D];湖南師范大學(xué);2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張久美;中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 楊東妮;笑著長大[D];福建師范大學(xué);2010年
3 楊晶;理工科院校音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年
4 付民杰;基于藝術(shù)作品欣賞的幼兒園舞蹈課程實(shí)施[D];西南大學(xué);2011年
5 劉茜;對(duì)鋼琴作品音樂風(fēng)格相關(guān)問題的研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
6 秦青;聲樂鋼琴伴奏中“歌唱性思維”的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
7 吳宏宇;現(xiàn)代音樂視唱教材《中國風(fēng)格現(xiàn)代音樂視唱24首》應(yīng)用研究[D];華南理工大學(xué);2011年
8 林文興;以詩釋樂[D];湘潭大學(xué);2011年
9 馬鈺琪;高校公共藝術(shù)選修課《鋼琴名作與演奏賞析》的教學(xué)策略[D];廣西師范大學(xué);2011年
10 魏鈺東;音樂編輯在大型綜藝晚會(huì)中的作用[D];南京航空航天大學(xué);2009年
本文編號(hào):987570
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/987570.html