音樂在兒童情商培養(yǎng)中的運(yùn)用方法研究
本文關(guān)鍵詞:音樂在兒童情商培養(yǎng)中的運(yùn)用方法研究
更多相關(guān)文章: 情商 音樂教育 音樂教學(xué)法 課程實(shí)踐
【摘要】:時下情商培養(yǎng)日益得到廣泛的重視,而兒童時期正是情商培養(yǎng)的最佳時期,能否充分發(fā)揮音樂的教育功能與社會功能使其音樂的特有功效在情商培養(yǎng)中發(fā)揮其特殊的效果是值得去嘗試的研究的。 本研究以兒童情商培養(yǎng)的內(nèi)容和音樂教育的功能以理論基礎(chǔ),對世界優(yōu)秀的音樂教學(xué)法進(jìn)行解讀,整理和搜集相關(guān)音樂,通過具體的課程實(shí)踐和實(shí)踐結(jié)果的總結(jié),探索把音樂運(yùn)用到情商培養(yǎng)中的具體運(yùn)用方法和實(shí)施手段。
【關(guān)鍵詞】:情商 音樂教育 音樂教學(xué)法 課程實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】:江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:J60-4
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-8
- 1 關(guān)于音樂運(yùn)用到兒童情商培養(yǎng)中的必要性8-12
- 1.1 音樂的教育功能的進(jìn)一步延伸與拓展8-10
- 1.1.1 音樂教育的社會功能8
- 1.1.2 情商的基本內(nèi)容8-9
- 1.1.3 音樂可運(yùn)用到情商培養(yǎng)的有關(guān)論證9-10
- 1.2 音樂在兒童情商培養(yǎng)中運(yùn)用的不可替代性10-12
- 1.2.1 兒童的情商發(fā)展上存在的主要問題10-11
- 1.2.2 音樂在兒童情商培養(yǎng)中具有不可替代性11-12
- 2 三大教學(xué)法在情商培養(yǎng)中的運(yùn)用嘗試12-32
- 2.1 柯達(dá)伊音樂教學(xué)法在兒童情商培養(yǎng)中的運(yùn)用12-21
- 2.1.1 柯達(dá)伊教學(xué)法的主要目的12-13
- 2.1.2 柯達(dá)伊教學(xué)法在兒童情商培養(yǎng)中的具體實(shí)施方法13-21
- 2.2 達(dá)爾克洛茲教學(xué)法在兒童情商培養(yǎng)中的運(yùn)用21-26
- 2.3 奧爾夫教學(xué)法在兒童情商培養(yǎng)中的運(yùn)用嘗試26-29
- 2.3.1 奧爾夫的字詞、姓名和節(jié)奏朗誦的教學(xué)手段的借鑒與運(yùn)用27-28
- 2.3.2 奧爾夫律動與樂器演奏在培養(yǎng)兒童團(tuán)隊(duì)精神上的運(yùn)用28-29
- 2.4 在情商培養(yǎng)中運(yùn)用音樂教學(xué)法的注意事項(xiàng)29-32
- 2.4.1 遵循兒童學(xué)習(xí)的生理心理規(guī)律29
- 2.4.2 遵循兒童音樂感知發(fā)展水平的規(guī)律29-31
- 2.4.3 遵循兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律31
- 2.4.4 歌曲內(nèi)容選擇31-32
- 3 “家庭式”音樂教學(xué)模式的嘗試與實(shí)踐32-37
- 3.1 “家庭式”音樂教學(xué)模式的構(gòu)想32-33
- 3.1.1 “家庭式”音樂教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)32
- 3.1.2 “家庭式”音樂教學(xué)模式的特點(diǎn)32-33
- 3.1.3 “家庭式”音樂教學(xué)模式的目的33
- 3.2 “家庭式”音樂教學(xué)模式的方法33-37
- 3.2.1 學(xué)習(xí)環(huán)境的生活化33-34
- 3.2.2 學(xué)習(xí)工具的日;34-35
- 3.2.3 學(xué)習(xí)過程的娛樂化35-37
- 4 音樂在兒童情商培養(yǎng)中運(yùn)用的實(shí)踐體會37-42
- 4.1 創(chuàng)作具有生命力的兒童音樂——由《喜羊羊與灰太狼》主題曲所引發(fā)的思考37-39
- 4.1.1 要注重兒童音樂審美的發(fā)展過程及規(guī)律37
- 4.1.2 要掌握兒童各階段的音樂審美態(tài)度37-38
- 4.1.3 要大膽的體現(xiàn)“時代感”38-39
- 4.2 音樂在兒童情商培養(yǎng)中運(yùn)用應(yīng)注意的相關(guān)事宜39-42
- 4.2.1 兒童情商培養(yǎng)是一個長期的過程39-40
- 4.2.2 讓孩子生活在健康的音樂環(huán)境中40
- 4.2.3 音樂運(yùn)用的形式及方法應(yīng)不拘一格40-42
- 結(jié)語42-43
- 參考文獻(xiàn)43-44
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2 記者 宋德松 通訊員 董文哲;音樂藝術(shù)街“十一”前開街[N];天津日報(bào);2009年
3 本報(bào)記者 蔡萌;學(xué)音樂不一定都得當(dāng)音樂家[N];中國文化報(bào);2010年
4 本報(bào)記者 邱振剛;數(shù)字時代如何保護(hù)音樂版權(quán)[N];中國藝術(shù)報(bào);2010年
5 王次p,
本文編號:974408
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