本文關(guān)鍵詞：試析“心理智能訓(xùn)練”對鋼琴教學(xué)產(chǎn)生的影響

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【摘要】：文章根據(jù)當(dāng)前的音樂心理學(xué)和教育心理學(xué)理論,對心理智能訓(xùn)練對鋼琴教學(xué)產(chǎn)生的影響進行了深入的分析,力求為當(dāng)代的鋼琴教學(xué)提供權(quán)威的心理學(xué)依據(jù),找到切合學(xué)生身心特點的鋼琴教學(xué)模式。
【作者單位】： 山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 鋼琴教學(xué) 心理智能訓(xùn)練 影響 心理學(xué)
【分類號】：J624.1-4;G712
【正文快照】： 當(dāng)代的鋼琴教育在強調(diào)培養(yǎng)彈奏技巧的同時,更加注重音樂修養(yǎng)的塑造,這需要鋼琴教育工作者,在教學(xué)實踐中對鋼琴敉學(xué)的規(guī)律以及方法進行不斷的探宄。在這一過程中,進行心理智能訓(xùn)練,運用科學(xué)的心理技巧,能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的心智,同時促進鋼琴技巧的全面提升。一、心理智能訓(xùn)練

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本文編號：961196