本文關鍵詞：高師創(chuàng)新型聲樂教學探索的社會學解讀

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【摘要】：創(chuàng)新一詞從社會學角度來看是符合社會進步要求的產(chǎn)物,對傳統(tǒng)的聲樂教學進行怎樣的創(chuàng)新更能出人才,使高師辦學更加規(guī)范,也是音樂社會學研究的重要范疇。傳統(tǒng)聲樂教學目前仍存在涵蓋面單一的問題,在社會上卻迅猛發(fā)展的通俗唱法專業(yè)化教學在目前高師聲樂教學中處弱勢;"民歌新唱"現(xiàn)象為民族聲樂教學提供了參考;近幾年來社會上逐漸認可的民通、美通、民美三種復合型演唱形式也需要在教學上進行探索。凡此種種從社會學角度來解讀,以求高師教學良性發(fā)展。
【作者單位】： 洛陽師范學院音樂學院;
【關鍵詞】： 高師 創(chuàng)新型 聲樂教學 社會學
【基金】：2014年河南省軟科學研究計劃項目成果,項目名稱:“高師創(chuàng)新型聲樂教學模式探索與研究”,項目編號:132400411254
【分類號】：J616-4;G652
【正文快照】： 近幾年來高師聲樂教學改革進行得可謂如火如荼,如何實現(xiàn)高師聲樂教學的快速發(fā)展,是當前亟待解決的課題之一。隨著社會發(fā)展,教師新老交替現(xiàn)象愈演愈烈,出現(xiàn)了很多實際問題。能否妥善處理是關系到太多高師院校未來發(fā)展重要因素。當今社會多元音樂文化條件下各類選秀節(jié)目促成的通

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本文編號：952224