本文關鍵詞：劉質(zhì)平上海美專音樂教育實踐研究

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【摘要】：劉質(zhì)平是我國近代著名音樂教育家、作曲家，也是我國近代新式音樂教育事業(yè)的奠基者和推動者，其豐富的教學實踐和高尚的人格精神培育出了大量音樂人才，至今仍值得我們深入挖掘和借鑒。本文以劉質(zhì)平音樂教育生涯中最為重要的一個階段——上海美專時期作為研究對象，以較為詳實的歷史史料為依據(jù)，在進行深入分析研究的基礎上，試圖從新的角度進行客觀的理論概括，，進而尋找其對我國目前正在進行的音樂教育改革的借鑒價值和現(xiàn)實意義。 本文在歷史唯物主義和辯證唯物主義理論指導下，主要運用文獻研究、個案研究、歸納總結等研究方法，分四個部分展開論述。第一部分主要介紹劉質(zhì)平的求學經(jīng)歷、執(zhí)教經(jīng)歷及思想形成背景，這些都為其以后教育實踐及理念的形成起著重要作用；第二部分從創(chuàng)辦音樂系、教材建設、教師建設三方面對其教育實踐進行了客觀分析和概括；第三部分從培養(yǎng)的人才方面總結了其教育成就；第四部分對其教育實踐進行了理論升華，得出了主要理念為“‘人格’塑造的教育觀念”、“美化心靈的樹人觀念”、“實踐為先的教學觀念”、“文化認知的多元觀念”，并強調(diào)其現(xiàn)實意義。
【關鍵詞】：劉質(zhì)平 上海美專 音樂教育實踐 人格塑造 多元觀念
【學位授予單位】：南京藝術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導言7-9
• 第一章 生平事略與師生情緣9-15
• 第一節(jié) 與音樂教育結緣的一生9-11
• 一、 求學生涯9-10
• 二、 執(zhí)教生涯10-11
• 第二節(jié) 教育思想奠基11-15
• 一、 李叔同“人格”教育的影響11-12
• 二、 近代社會西學影響12-13
• 三、 蔡元培“美育”思想影響13-15
• 第二章 劉質(zhì)平在上海美專的教育實踐15-25
• 第一節(jié) 重視辦學15-17
• 一、 籌辦音樂系15
• 二、 課程設置特點15-17
• 三、 師資力量17
• 第二節(jié) 重視教材建設17-23
• 一、 擬定新學制音樂課程標準綱要18-19
• 二 編寫出版教材19
• 三、 教材分析19-23
• 第三節(jié) 重視師資建設23-25
• 一、 借助雜志提高教師素質(zhì)23
• 二、 開辦暑期學校23-24
• 三、 在湖南長沙第一師范暑期學校講學24-25
• 第三章 劉質(zhì)平在“上海美專”期間取得的音樂教育成就25-30
• 第一節(jié) 上海美專培養(yǎng)出的開拓性音樂人才25-26
• 一、 黃源洛25
• 二、 劉誠甫25-26
• 三、 錢仁康26
• 第二節(jié) 上海美專走出的音樂教育家和音樂家26-28
• 一、 喻宜萱26-27
• 二、 譚抒真27
• 三、 江定仙、陳田鶴27-28
• 第三節(jié) 其他方面的優(yōu)秀音樂人才28-30
• 一、 回到母校任教的優(yōu)秀教師人才28-29
• 二、 劉質(zhì)平在其他院校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才29-30
• 第四章 劉質(zhì)平音樂教育實踐分析及現(xiàn)實意義30-35
• 第一節(jié) 劉質(zhì)平音樂教育實踐分析30-33
• 一、 “人格”塑造的教育觀念30-31
• 二、 美化心靈的樹人觀念31-32
• 三、 實踐為先的教學觀念32
• 四、 文化認知的多元觀念32-33
• 第二節(jié) 劉質(zhì)平音樂教育實踐的現(xiàn)實意義33-35
• 結語35-37
• 參考文獻37-41
• 附錄41-44
• 致謝44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳星;盛秧;;上海�？茙煼秾W校及《美育》雜志史述[J];湖州師范學院學報;2010年03期

2 楊和平;歷史中的個人——劉質(zhì)平與上海美專音樂教育[J];南京藝術學院學報(音樂與表演版);2004年02期

3 孫繼南;;一份殘存的珍貴音樂教育史料——劉質(zhì)平“文革日記”解讀[J];南京藝術學院學報(音樂與表演版);2011年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魏魯佳;李叔同的音樂教育思想研究[D];河北大學;2010年

本文編號：933981