本文關(guān)鍵詞：試論豐子愷的音樂教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義

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【摘要】：豐子愷是我國現(xiàn)代畫家、漫畫家、美術(shù)教育家、音樂教育家、散文家和翻譯家，他知識(shí)淵博，是兼采眾長、融中外人文精神于一體的大藝術(shù)家。 他熱衷于普及音樂教育，寫作了許多以中小學(xué)生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物。編寫的《近世西洋十大音樂家故事》、《音樂入門》、《音樂的常識(shí)》等著作影響了幾代人。 他熱心教育事業(yè)，與吳夢非、劉質(zhì)平等自籌資金興辦了中國最早的一所私立藝術(shù)師范學(xué)�！搅⑸虾？茙煼秾W(xué)校。培養(yǎng)了唐學(xué)詠、繆天瑞等一批音樂教育家。 他學(xué)貫中西，注重對學(xué)生的人文教育，受恩師李叔同的教誨，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。又深受傳統(tǒng)儒學(xué)的熏染，關(guān)注著人間的萬事萬物與世態(tài)炎涼，對人生充滿了熱愛。 本文擬探索豐子愷的音樂教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義，以期對當(dāng)今的教學(xué)有所借鑒。具體來說，文章包括三個(gè)部分： 第一部分“緒論”，主要介紹了本文的選題緣由、研究意義、研究目標(biāo)，從成立的研究機(jī)構(gòu)、出版的專著、發(fā)表的論文等已有的成果進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，，并明確了研究思路和研究方法。 第二部分“本論”，分別從“豐子愷音樂教育思想的形成”、“豐子愷音樂教育思想”、“豐子愷音樂教育思想的現(xiàn)實(shí)意義”三個(gè)方面回顧了豐子愷音樂教育思想的內(nèi)涵與價(jià)值。 第三部分“結(jié)論”，對豐子愷音樂教育思想作一總結(jié)，談?wù)勛约涸谘芯窟^程中的收獲與今后繼續(xù)研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：豐子愷 音樂教育思想 曲高和眾 大藝術(shù)科 人文關(guān)懷
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-14
• 一、 選題緣由10
• 二、 研究意義10-11
• 三、 研究目標(biāo)11
• 四、 文獻(xiàn)綜述11-12
• 五、 研究思路12
• 六、 研究方法12-14
• 第一章 豐子愷音樂教育思想的形成14-18
• 第一節(jié) 求學(xué)經(jīng)歷14-15
• 一、 早期童年的啟蒙14
• 二、 浙江省立第一師范學(xué)校的學(xué)習(xí)14-15
• 三、 留學(xué)日本15
• 第二節(jié) 實(shí)踐活動(dòng)15-18
• 一、 傳道授業(yè)15-16
• 二、 音樂講座16-17
• 三、 著書翻譯17-18
• 第二章 豐子愷音樂教育思想18-26
• 第一節(jié) 教育理念18-23
• 一、 “童心說”18-19
• 二、 曲高和眾19-20
• 三、 體驗(yàn)音樂20-22
• 四、 大藝術(shù)科22-23
• 第二節(jié) 教學(xué)實(shí)踐23-26
• 一、 宜以聲樂為基礎(chǔ)，以器樂為本體23-24
• 二、 尊崇樂器、勤練音階、辨別曲趣24-25
• 三、 熟讀五線譜25-26
• 第三章 豐子愷音樂教育思想的現(xiàn)實(shí)意義26-36
• 第一節(jié) 教育理念26-30
• 一、 人文關(guān)懷26-28
• 二、 遠(yuǎn)功利28-30
• 第二節(jié) 教學(xué)實(shí)踐30-36
• 一、 返璞歸真30-31
• 二、 把握尺度31-32
• 三、 深入淺出32-34
• 四、 大眾普及34-36
• 結(jié)論36-38
• 一、 研究的收獲體會(huì)36-37
• 二、 繼續(xù)研究的方向37-38
• 致謝38-39
• 附錄39-42
• 一、 參考文獻(xiàn)39-42
• 二、 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文42

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：852291