本文關(guān)鍵詞：音樂專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀研究

  更多相關(guān)文章： 音樂專業(yè) 學(xué)習(xí)動機(jī) 研究現(xiàn)狀

【摘要】：學(xué)習(xí)動機(jī)研究是近年來心理學(xué)、教育學(xué)以及教育心理學(xué)領(lǐng)域較有代表性的一個(gè)研究課題,但是針對音樂專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的研究還不多見。全面、系統(tǒng)考察音樂專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),對于進(jìn)一步明確高等學(xué)校的育人方向,深化高等學(xué)校音樂教育教學(xué)改革,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及教學(xué)方法,有效提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量都有著重要的理論及實(shí)踐意義。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂專業(yè) 學(xué)習(xí)動機(jī) 研究現(xiàn)狀
【基金】：云南少數(shù)民族音樂專業(yè)大學(xué)生音樂學(xué)習(xí)動機(jī)研究階段性成果,編號:2012Y194
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 一、音樂專業(yè)大學(xué)生文化課學(xué)習(xí)動機(jī)分析音樂專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)上的不同情況分殊昭然,這是由于人們生活水平的提高使得音樂專業(yè)的高考、學(xué)習(xí)開始具有了更多的物質(zhì)保障和社會需要而產(chǎn)生的結(jié)果。雖然當(dāng)前音樂專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力有所增強(qiáng),但是更多的考生依然更加趨向于通過音

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