本文關鍵詞：音樂教育質(zhì)量監(jiān)測的國際視野及對我國的啟示

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【摘要】：正樂教育質(zhì)量監(jiān)測,是指國家監(jiān)測專業(yè)機構通過對本國義務教育關鍵年齡段學生音樂學科定期進行抽樣測查,全面評估學生學習成就及未來發(fā)展趨勢。同時收集影響音樂教育質(zhì)量的有關背景信息,進行科學分析,及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題,以便政府有關部門進行糾正與調(diào)控,從而穩(wěn)定與提高本國音樂教育質(zhì)量。從上個世紀開始,"奠基性"的基礎教育受到了國際社會的高度重視,教育質(zhì)量也成了核心問題倍受關注。一些具有影響力的教育質(zhì)量評估機構和項目,如"國際教育成就評價協(xié)會"(IEA)所主持的"國際數(shù)學與科學學習趨勢研究"(TIMSS)和"國際閱讀素養(yǎng)進展研究項目"(PIRLS)以及PISA,都在周期性地對全球幾十個成員國進行基礎教育質(zhì)量的評估。世界各國也紛紛采取不同的組織模式對本國基礎教育質(zhì)量進行監(jiān)測。藝術教育質(zhì)量監(jiān)測正在逐步的展開,音樂科目音
【作者單位】： 首都師范大學音樂學院教育系;
【關鍵詞】： 音樂教育;質(zhì)量監(jiān)測;基礎教育質(zhì)量;教育質(zhì)量評估;藝術教育;閱讀素養(yǎng);音樂學科;學習成就;趨勢研究;音樂素養(yǎng);
【分類號】：J60-05
【正文快照】： 音樂教育質(zhì)量監(jiān)測,是指國家監(jiān)測專業(yè)機構通過對本國義務教育關鍵年齡段學生音樂學科定期進行抽樣測查,全面評估學生學習成就及未來發(fā)展趨勢。同時收集影響音樂教育質(zhì)量的有關背景信息,進行科學分析,及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題,以便政府有關部門進行糾正與調(diào)控,從而穩(wěn)定與提高本國

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3 李佳p，

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