本文關(guān)鍵詞：黎英海合唱作品《詩(shī)經(jīng)三首》的音樂(lè)語(yǔ)言及指揮詮釋

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【摘要】：黎英海是我國(guó)著名的作曲家、民族音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家,曾就學(xué)于川南師范、重慶青木關(guān)音樂(lè)院、南京國(guó)立音樂(lè)院。他先后在湖南音專、中南大學(xué)文藝學(xué)院、中南部隊(duì)藝術(shù)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院任教,為中國(guó)的專業(yè)音樂(lè)教育做出杰出貢獻(xiàn)。黎先生一生致力于民族音樂(lè)理論的研究與創(chuàng)作,對(duì)我國(guó)民族風(fēng)格的多聲部音樂(lè)在當(dāng)代的傳承與發(fā)展進(jìn)行了積極的探索。其中,為《詩(shī)經(jīng)》譜曲的合唱作品《詩(shī)經(jīng)三首》(《關(guān)雎》、《桃天》《偅(?)》)是中國(guó)民族化合唱的優(yōu)秀作品。 本文以黎英海的合唱作品《詩(shī)經(jīng)三首》為研究對(duì)象,從調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征、節(jié)奏特點(diǎn)、和聲及民族化風(fēng)格處理等進(jìn)行具體分析,重點(diǎn)論述如何從合唱指揮的視角對(duì)這部作品進(jìn)行準(zhǔn)確地指揮詮釋,以期對(duì)類似合唱作品的指揮演繹有所啟迪。全文共分四章：第一章簡(jiǎn)要總結(jié)黎英海生平及其音樂(lè)創(chuàng)作成就；第二章分別對(duì)《關(guān)雎》、《桃天》、《偅(?)》文本詩(shī)意解讀；第三章對(duì)《詩(shī)經(jīng)三首》進(jìn)行音樂(lè)本體分析；第四章對(duì)《詩(shī)經(jīng)三首》進(jìn)行詳細(xì)的指揮詮釋。
【關(guān)鍵詞】：黎英海 合唱作品 詩(shī)經(jīng)三首 關(guān)雎 桃夭 偅傗 民族化風(fēng)格 指揮處理
【學(xué)位授予單位】：上海音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J605
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 序言7-8
• 第一章 黎英海生平及其音樂(lè)創(chuàng)作8-10
• 一、黎英海生平8
• 二、黎英海的音樂(lè)創(chuàng)作8-10
• 第二章 《詩(shī)經(jīng)三首》的文本分析10-13
• 一、《關(guān)雎》的文本分析10-11
• 二、《桃夭》的文本分析11-12
• 三、《偅(?)》的文本分析12-13
• 第三章 《詩(shī)經(jīng)三首》的音樂(lè)語(yǔ)言13-19
• 一、《關(guān)雎》的音樂(lè)語(yǔ)言13-16
• 二、《桃夭》的音樂(lè)語(yǔ)言16-17
• 三、《偅(?)》的音樂(lè)語(yǔ)言17-19
• 第四章 《詩(shī)經(jīng)三首》的指揮詮釋19-33
• 一、《關(guān)雎》的指揮詮釋19-25
• 二、《桃天》的指揮詮釋25-28
• 三、《偅(?)》的指揮詮釋28-31
• 四、《詩(shī)經(jīng)三首》的藝術(shù)風(fēng)格31-33
• 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34

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本文編號(hào)：834106