本文關(guān)鍵詞：關(guān)于視唱練耳教學(xué)中音色感知能力的培養(yǎng)

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【摘要】：音樂是一種文化，是一種精神文化，是一種生活中不可缺少的文化。人們常常形容一段優(yōu)美的音樂具有神奇般的色彩，有人用音樂的色彩這一形容詞來喚起人們對音樂產(chǎn)生具體的聯(lián)想。因此，人們貌似“聽”到了色彩，“看”到了聲音。為什么會有這樣的感覺？這是一種心理學(xué)方面的活動所引起的。音色是指樂音的色彩特質(zhì)，一方面作為音樂的色彩感集中體現(xiàn)在音色上，另一方面體現(xiàn)在和聲的色彩上。 為此，筆者選擇了以視唱練耳教學(xué)中音色感知能力的培養(yǎng)為核心思想進(jìn)行研究，這在國內(nèi)的視唱練耳學(xué)界還未有具體的培養(yǎng)方案和研究成果，希望本研究能對視唱練耳學(xué)科的進(jìn)一步的深入發(fā)展，起到一定的推進(jìn)作用。本文將從借鑒音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂審美學(xué)等多門學(xué)科的研究方法。以層次分明的音色感知的理論基礎(chǔ)為依托，通過視唱練耳教學(xué)中音色感知能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)方法、培養(yǎng)原則以及培養(yǎng)過程為論述的核心，試圖去尋覓音色感知能力培養(yǎng)產(chǎn)生的作用和影響。并從中得出一個結(jié)論，，音色感知能力培養(yǎng)的意義不僅局限于視唱練耳教學(xué)本身，同時也對音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂審美等層面產(chǎn)生積極的影響。使之達(dá)到音樂審美情感的進(jìn)一步深入以及音樂審美體驗(yàn)的進(jìn)一步完善。
【關(guān)鍵詞】：音色 感知 音樂創(chuàng)作 音樂表演 音樂審美
【學(xué)位授予單位】：吉林藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J613.1-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 緒論11-14
• 第一章 音色感知的理論基礎(chǔ)14-27
• 第一節(jié) 基本概念14-19
• 一、 音樂聲學(xué)中的音色14-17
• 二、 音色感知的屬性及其形成17-19
• 第二節(jié) 音色感知的表現(xiàn)形式19-23
• 一、 音色感知的心理表象19-22
• 二、 音色感知的心理反應(yīng)類型22-23
• 第三節(jié) 音色感知的心理聯(lián)覺現(xiàn)象23-27
• 一、 聯(lián)覺及聯(lián)覺的方式23-25
• 二、 聯(lián)覺的對象及作用25-27
• 第二章 視唱練耳教學(xué)中音色感知能力的培養(yǎng)27-46
• 第一節(jié) 音色感知能力的培養(yǎng)原則27-32
• 一、 音色感知能力的想象力原則27-30
• 二、 音色感知能力的創(chuàng)造力原則30-32
• 第二節(jié) 音色感知能力的培養(yǎng)方法32-40
• 一、 音色感知的判斷能力及其培養(yǎng)32-39
• 二、 音色感知的記憶能力及其培養(yǎng)39-40
• 第三節(jié) 音色感知能力的訓(xùn)練過程40-46
• 一、 音色感知能力的聽辨訓(xùn)練41-42
• 二、 音色感知能力的記憶訓(xùn)練42-46
• 第三章 音色感知能力培養(yǎng)的作用及影響46-67
• 第一節(jié) 音色感知能力在音樂創(chuàng)作中的作用46-53
• 一、 音樂創(chuàng)作中音色感知能力的體現(xiàn)46-51
• 二、 音色感知能力的培養(yǎng)在音樂創(chuàng)作中的必要性51-53
• 第二節(jié) 音色感知能力對音樂表演的影響53-59
• 一、 音色感知能力對器樂演奏者的影響54-57
• 二、 音色感知能力對聲樂演唱者的影響57-59
• 第三節(jié) 音色感知能力促進(jìn)音樂審美的發(fā)展59-67
• 一、 提高音樂審美能力的判斷60-62
• 二、 促進(jìn)音樂審美能力的不斷發(fā)展62-67
• 結(jié)論67-69
• 致謝69-71
• 參考文獻(xiàn)71-77

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：814914