本文關鍵詞：從視唱練耳中走出的音樂家——淺談許敬行教授視唱練耳教學思想

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【摘要】：正2010年夏天,我從美國回來拜訪許敬行老師。寒暄后不久,他認真地問了我一個問題:作為一位青年鋼琴家,你認為少兒視唱練耳班,對你的鋼琴演奏有哪些影響?我當時一愣,不知從何說起。一位八十六歲高齡的老師,仍希望從十多年前的老學生那里收獲反饋,為自己的教學作評估與調整。不知是因為感動,還是倍感壓力,我一時語塞。許老師于是建議我寫一些東西,我就答應了下來。隨后的幾年里,我在國內外忙于奔波,這件事雖一直掛在心上,卻也無暇完成。今年,中國音樂學院為許老師舉辦教學60周年學術及演出活動。我感到,是動筆寫的時候了。這不僅是完成恩師的托付,更是為許敬行教授視唱練耳教學
【關鍵詞】： 視唱練耳教學 音樂家 教學思想 老師 中國音樂學院 學生 鋼琴演奏 和聲 和弦連接 音樂實踐
【分類號】：J613.1-4;K825.76
【正文快照】： 2010年夏天,我從美國回來拜訪許敬行老師。寒暄后不久,他認真地問了我一個問題:作為一位青年鋼琴家,你認為少兒視唱練耳班,對你的鋼琴演奏有哪些影響?我當時一愣,不知從何說起。一位八十六歲高齡的老師,仍希望從十多年前的老學生那里收獲反饋,為自己的教學作評估與調整。不知

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