本文關(guān)鍵詞：論高師音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性

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【摘要】：以培養(yǎng)合格中小學(xué)音樂師資為目標(biāo)的高等音樂教育與中小學(xué)對(duì)聲樂人才需求的不統(tǒng)一,在一定程度上造成教育與實(shí)際需求的脫節(jié)。本文在探討癥結(jié)存在原因的基礎(chǔ)上,從聲樂教學(xué)的總體設(shè)計(jì)出發(fā),依附于"師范"特征,試圖分析出高師音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)的客觀規(guī)律,響應(yīng)聲樂教學(xué)順應(yīng)教育實(shí)踐的科學(xué)發(fā)展。
【作者單位】： 武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高師音樂教育 聲樂教學(xué) 科學(xué)性設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：J616-4;G652
【正文快照】： 聲樂作為高師音樂教育專業(yè)學(xué)生的必修科目之一,其自身除帶有聲樂表演功能的一般屬性之外,“師范”更是其區(qū)別于其它音樂專業(yè)方向的鮮明特征,它決定了高師聲樂教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)一線音樂教育人才為終極目標(biāo),以適應(yīng)音樂教育發(fā)展的時(shí)代性需求,這是社會(huì)發(fā)展賦予聲音教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的

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