本文關(guān)鍵詞：對(duì)加強(qiáng)學(xué)生音樂才能教育的新認(rèn)識(shí)

  更多相關(guān)文章： 音樂才能 教育 相關(guān)性因素 新認(rèn)識(shí)

【摘要】：才能指人的才智與能力,音樂才能就是指人在音樂上的能力與才智。對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生來說,音樂才能教育是學(xué)生應(yīng)該接受的音樂教育中極其重要的一部分。因此,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂才能的教育一直是音樂教育在新時(shí)期的主要內(nèi)容和突出任務(wù)。本文從影響音樂才能的因素入手,對(duì)如何加強(qiáng)音樂才能教育進(jìn)行了一些探索。
【作者單位】： 阿壩師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 音樂才能 教育 相關(guān)性因素 新認(rèn)識(shí)
【分類號(hào)】：J60-05
【正文快照】： 由于“才能”的“才”,通常具有“備而未用之知識(shí)”的屬性,而“才能”的“能”則具備“潛在力量”的意思,所以人們通常會(huì)將“才能”這種東西與智力和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行掛鉤。但實(shí)際上人的才能不僅與本身的生理因素相關(guān),還與后天的實(shí)踐有關(guān),而且更加偏重后者。從某些方面來說,能力是一

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 繆裴言;;兼有學(xué)術(shù)性與通俗性的音樂心理學(xué)專著——普凱元新著《人是怎樣接受音樂的——談音樂與心理》[J];中國音樂教育;2008年07期

2 趙錦鈞;;試論音樂才能的結(jié)構(gòu)和診斷[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1982年04期

3 D·L·米爾斯;張承業(yè);;藝術(shù)才能的教授[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演版);1987年04期

4 晁元清;;淺談對(duì)音樂時(shí)間性的認(rèn)識(shí)[J];黃河之聲;2001年05期

5 華少;華少評(píng)唱片[J];中等職業(yè)教育;2003年12期

6 木成舟;舒巍;;神奇的音樂樹(印度民間故事)[J];今古傳奇(故事版下半月版);2006年12期

7 劉蕓;王東威;;外國鋼琴教學(xué)法在中國高師鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用[J];藝術(shù)教育;2008年11期

8 緱斌;關(guān)于音樂才能與外語能力的對(duì)比研究[J];藝術(shù)教育;2005年06期

9 趙素霞;;略談音樂的自然屬性[J];發(fā)展;2009年01期

10 李彥華;;孔子音樂美學(xué)思想探研[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁露;;鋼琴演奏才能測(cè)驗(yàn)初探[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 童永浩;;音樂療法的治療程序設(shè)計(jì)和技巧[A];中國音樂治療學(xué)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];1996年

3 顧廬賢;;音樂課，讓學(xué)生“動(dòng)”起來——試論新課標(biāo)下音樂教學(xué)原則中的參與活動(dòng)原則[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

4 LESLLE STRICKER HUNTER;楊文英;;情緒障礙兒童音樂聽覺得分的基本測(cè)量的小組和個(gè)體的測(cè)試結(jié)果[A];中國音樂治療學(xué)會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)交流會(huì)文獻(xiàn)匯編[C];1989年

5 劉明瀾;;唐代歌詩的主要?jiǎng)?chuàng)作方式[A];中國詩歌與音樂關(guān)系研究——第一屆與第二屆“中國詩歌與音樂關(guān)系”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

6 周世斌;;我國高等專業(yè)音樂教育的現(xiàn)狀之虞——從蕭友梅音樂教育思想引發(fā)的思考[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

7 尹蕾;;音樂教學(xué)過程中的心理學(xué)應(yīng)用初探[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

8 上官芳芳;施建農(nóng);;10～12歲超常兒童與常態(tài)兒童的唾液性激素水平差異[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 宋慧華;;關(guān)于音樂心理與音樂能力的哲學(xué)思考[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

10 楊文英;翁永振;;音樂治療與精神疾病綜述[A];中國音樂治療學(xué)會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)交流會(huì)文獻(xiàn)匯編[C];1989年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁州區(qū)下浦中學(xué) 謝小琪;淺談音樂才能的培養(yǎng)[N];宜春日?qǐng)?bào);2011年

2 ;A8音樂：構(gòu)筑電媒音樂平臺(tái)[N];人民郵電;2005年

3 何干平 李云潔;談音樂與德育智育的關(guān)系[N];光華時(shí)報(bào);2007年

4 許淥洋;看不清的《葉甫蓋尼·奧涅金》[N];音樂周報(bào);2010年

5 江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李娜;兒童舞蹈音樂的選擇[N];中國藝術(shù)報(bào);2007年

6 本報(bào)記者　于洪全;讓孩子在音樂教育中全面發(fā)展[N];大連日?qǐng)?bào);2006年

7 本報(bào)記者 張亮;虛擬空氣吉他讓你一次秀個(gè)夠[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

8 閆潔;卡拉OK進(jìn)課堂,讓孩子們都“唱響”[N];新華每日電訊;2007年

9 楊斌 楊志琴;點(diǎn)點(diǎn)滴滴“雙擁”情[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2006年

10 朱安平;琴聲背后的母與子[N];中國婦女報(bào);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭偉;鄭小瑛指揮法教學(xué)研究[D];廈門大學(xué);2009年

2 田莉;在音樂審美心理活動(dòng)中認(rèn)知能力的提高對(duì)鋼琴作品演奏的影響[D];東北師范大學(xué);2008年

3 程茵;不同水平器樂表演專業(yè)學(xué)生發(fā)展進(jìn)程的比較及相關(guān)因素分析[D];中央音樂學(xué)院;2012年

4 柯云燕;試論家長在兒童鋼琴教育中的責(zé)任與作用[D];遼寧師范大學(xué);2006年

5 王影;關(guān)于兒童學(xué)習(xí)鋼琴的心理問題與提高鋼琴教學(xué)方法的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 沈燕;兒童視唱練耳教學(xué)的研究與思考[D];西安音樂學(xué)院;2009年

7 劉源源;淺析宋國生的二胡綜合教學(xué)法[D];天津音樂學(xué)院;2010年

8 孟萍;美國黑人的不朽贊歌[D];華東師范大學(xué);2007年

9 王景靚;大連漢族群體指長及指長比的研究[D];大連醫(yī)科大學(xué);2009年

10 郭垂展;柳永悲劇論析[D];山東大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：692012