本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育淺論:意義、困境與行動(dòng)

  更多相關(guān)文章： 音樂(lè)藝術(shù) 醫(yī)學(xué)教育 人文教育

【摘要】：音樂(lè)藝術(shù)作為人文教育的重要表達(dá)形式,對(duì)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)教育都有著潛在的積極意義。然而,就音樂(lè)藝術(shù)融于醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀而言,目前的問(wèn)題是:缺乏音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育的觀念,缺乏相應(yīng)的課程體系,缺乏精通音樂(lè)藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的雙師型教師,缺乏音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育的環(huán)境。因此,建立音樂(lè)藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的聯(lián)接觀念,構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育的特色課程,培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育的雙師型人才,以及創(chuàng)造音樂(lè)藝術(shù)融入醫(yī)學(xué)教育的多元共享環(huán)境等,是音樂(lè)藝術(shù)融于醫(yī)學(xué)教育的必要行動(dòng)。
【作者單位】： 湖北醫(yī)藥學(xué)院公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)藝術(shù) 醫(yī)學(xué)教育 人文教育
【基金】：湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“關(guān)于醫(yī)學(xué)院校音樂(lè)治療課程建設(shè)的研究”(2012Q116)
【分類號(hào)】：J60-05;R-4
【正文快照】： 藝術(shù)是人的一種特質(zhì),它以情感和想象為特性,是人的情感、意念與創(chuàng)造的綜合心理活動(dòng),是人的精神世界的形象表現(xiàn)。音樂(lè)是藝術(shù),是人的生活樣式;醫(yī)學(xué)是科學(xué),是以治療和預(yù)防生理疾病、提高機(jī)體健康為目的一種科學(xué)。表面看,疾病和音樂(lè)好像是兩個(gè)完全不同的世界,但仔細(xì)分析卻有著絲

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【相似文獻(xiàn)】

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5 趙瑋;向鴻梅;趙s，

本文編號(hào)：663253