本文關(guān)鍵詞：普通高�！陡枨鷮懽髋c編配》課程的理論研究與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 歌曲寫作與編配 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 課程實(shí)施 課程評(píng)價(jià)

【摘要】：本文以“課程”的定義及中西方音樂課程理論發(fā)展史為鋪墊，引入普通高校《歌曲寫作與編配》這一課題。以課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與教學(xué)實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)為組成部分進(jìn)行了具體闡述。通過系統(tǒng)的研究，提出了《歌曲寫作與編配》課程目標(biāo)的“三維論”，，闡釋了課程的具體目標(biāo)并根據(jù)課程目標(biāo)制定了課程內(nèi)容及其構(gòu)成、課程內(nèi)容的選擇以及課程內(nèi)容的組織；以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，提出了課程具體實(shí)施方案；最后對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施從“教學(xué)”和“學(xué)習(xí)”兩個(gè)層面提出了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
【關(guān)鍵詞】：歌曲寫作與編配 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 課程實(shí)施 課程評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J614-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• 一、 《歌曲寫作與編配》課程設(shè)置的意義及其在課程論方面觀點(diǎn)12-17
• （一） 音樂課程論發(fā)展歷史及《歌曲寫作與編配》課程的性質(zhì)12-15
• 1.中西方音樂課程理論的歷史回顧12-13
• 2.《歌曲寫作與編配》課程設(shè)置的意義13-15
• （二） 《歌曲寫作與編配》課程論觀點(diǎn)闡述及根源15-17
• 1.《歌曲寫作與編配》課程論觀點(diǎn)闡述15
• 2.《歌曲寫作與編配》課程論觀點(diǎn)的歷史根源15-17
• 二、 《歌曲寫作與編配》的課程目標(biāo)17-22
• （一） 《歌曲寫作與編配》課程目標(biāo)的“三維論”17-18
• 1.“三維論”理論解析17
• 2.《歌曲寫作與編配》的“三維論”課程目標(biāo)17-18
• （二） 《歌曲寫作與編配》的課程目標(biāo)18-22
• 1.《歌曲寫作與編配》課程目標(biāo)闡述18-19
• 2.《歌曲寫作與編配》課程目標(biāo)解析19-22
• 三、 《歌曲寫作與編配》的課程內(nèi)容22-25
• （一） 《歌曲寫作與編配》的課程內(nèi)容構(gòu)成22
• （二） 《歌曲寫作與編配》課程內(nèi)容的選擇22-24
• 1.先天因素對(duì)學(xué)生的影響23
• 2.社會(huì)環(huán)境及音樂創(chuàng)作環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響23-24
• 3.社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)文化知識(shí)的補(bǔ)充24
• （三） 《歌曲寫作與編配》課程內(nèi)容的組織24-25
• 四、 《歌曲寫作與編配》課程的實(shí)施及教學(xué)實(shí)踐25-34
• （一） 《歌曲寫作與編配》的教學(xué)方式和方法25-28
• 1.啟發(fā)引導(dǎo)式和填空式25-26
• 2.分析判斷式26
• 3.發(fā)現(xiàn)法和情境法26
• 4.探究法和指令性教學(xué)26-28
• （二） 《歌曲寫作與編配》的教學(xué)實(shí)踐28-34
• 1.歌曲創(chuàng)作的教學(xué)28-29
• 2.歌詞創(chuàng)作的教學(xué)29-30
• 3.歌曲編配的教學(xué)30-34
• 五、 《歌曲寫作與編配》課程的評(píng)價(jià)34-37
• （一） 《歌曲寫作與編配》課程的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)34-35
• 1.備課34
• 2.課堂教學(xué)34-35
• 3.布置作業(yè)35
• 4.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)35
• （二） 《歌曲寫作與編配》課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)35-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 作者在攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果41-42
• 致謝42

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