在鋼琴教學(xué)法的實際應(yīng)用中,面對不同階段,不同程度的學(xué)生,教師需要對應(yīng)用的手段和程度做適當(dāng)調(diào)整,而教學(xué)實踐的長短也是考慮要素之一。赴中學(xué)實施教育實習(xí)是每一位音樂教育專業(yè)同學(xué)的必修課程,面對陌生的教學(xué)環(huán)境和短暫的教學(xué)周期,在鋼琴教學(xué)法的應(yīng)用上需要一定的針對性,以便讓受教者獲益最大,也能讓實習(xí)的同學(xué)獲得寶貴的經(jīng)驗。本文就中學(xué)教育實習(xí)過程中設(shè)置的鋼琴個別課為例,探討如何將鋼琴教學(xué)法有效的應(yīng)用在有限的時間和空間內(nèi)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)對象與教學(xué)目的
二、授課計劃及備課方案
三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
四、常見問題
    （一）識譜中的常見問題
        1.節(jié)奏
        2.音準(zhǔn)
        3.指法
    （二）演奏技巧的常見問題
        1.靈活性欠缺
        2.音色缺乏重視
    （三）練琴方法的常見問題
五、結(jié)語



本文編號：3973288