發(fā)布時間：2024-02-14 21:19

　　我國音樂專業(yè)藝術(shù)碩士在10多年的穩(wěn)步發(fā)展中術(shù)學(xué)并進(jìn),取得了豐碩的成果。在新常態(tài)下,也要直面矛盾,正視國內(nèi)藝術(shù)碩士(音樂)與歐美國家的差距。文章針對招生制度、課程建設(shè)、導(dǎo)師遴選等方面暴露出來的諸多問題,提出總結(jié)、反思,探討藝術(shù)碩士(音樂)在創(chuàng)作實踐能力培養(yǎng)上的外延規(guī)劃和內(nèi)涵建設(shè)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、藝術(shù)碩士(音樂)實踐能力培養(yǎng)缺位
三、提升藝術(shù)碩士(音樂)實踐能力的可能路徑
    (一)上層設(shè)計:轉(zhuǎn)職、簡政、放權(quán)
    (二)入口把控:改革人才選拔方式
    (三)教育基礎(chǔ):大膽融合社會資源
    (四)課程建設(shè):構(gòu)建多元化培養(yǎng)體系
        1.課程建設(shè)實踐課程主角化
        2.課程建設(shè)突出職業(yè)導(dǎo)向
        3.立足區(qū)域突出差異化
    (五)嚴(yán)把出口:健全監(jiān)控與評價機制
        1.把好學(xué)位音樂會質(zhì)量關(guān)
        2.健全管理評價機制



本文編號：3898634