通過音樂教育培養(yǎng)學生的藝術審美能力是現(xiàn)代素質(zhì)教育理念為音樂教育指出的重要方向,這要求高校音樂教育不僅要做好知識理論方面的教學,訓練學生的音樂素質(zhì)也十分重要。視唱練耳為培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)的關鍵性學習活動,其對于學生音樂素質(zhì)與審美能力的發(fā)展都十分重要,本文立足高校音樂教育的實務工作,探討了視唱練耳方面的教育教學方法,希望可以通過本文的研究,為教育工作者更好地最好音樂人才的教育培養(yǎng)而提供有益的參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關于視唱練耳
二、視唱練耳在高校音樂專業(yè)教學中的重要性
    1. 激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的發(fā)聲習慣。
    2. 培養(yǎng)學生音樂感受力。
    3. 培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力。
    4. 培養(yǎng)學生音樂記憶力。
三、高校視唱練耳教學中常見的問題
    1. 教育方法“固態(tài)化”。
    2. 教學器材缺乏。
    3. 老師教學水平較低。
四、高校視唱練耳教學中常見問題的解決對策
    1. 更新視唱練耳教學觀念。
    2. 優(yōu)化視唱練耳教學教材，滿足學生學習需求。
    3. 創(chuàng)新視唱練耳教學方法與教學模式，增強學生學習效果。
    4. 促進音樂教師再學習，提高音樂教師視唱練耳教學能力。
結語



本文編號：3883375