在新的時(shí)代背景下人們?cè)絹?lái)越注重自身的精神文化享受,因此許多高校結(jié)合這一時(shí)代發(fā)展以及變革的趨勢(shì),積極推動(dòng)音樂美術(shù)以及體育課程的落實(shí),豐富人們的生活。不可否認(rèn),音樂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)、豐富學(xué)生的精神世界意義重大,教師在開展教學(xué)實(shí)踐之前必須要站在宏觀的角度,立足于音樂發(fā)展歷程,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,將課堂的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自由發(fā)揮,加深學(xué)生對(duì)音樂這門學(xué)科的認(rèn)知和理解。其中音樂史是音樂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),許多學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)踐不足,難以結(jié)合個(gè)人的生活實(shí)際進(jìn)行自主分析以及主動(dòng)判斷。對(duì)此,音樂教師需要將細(xì)節(jié)分析與理論研究落到實(shí)處,充分體現(xiàn)西方音樂史的具體內(nèi)涵和價(jià)值,通過教學(xué)途徑的有效優(yōu)化以及調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的良性成長(zhǎng)和發(fā)展,從整體上提高音樂教學(xué)的質(zhì)量和效率,加深學(xué)生對(duì)西方音樂史的理解和認(rèn)知。

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【文章目錄】：
一、高校西方音樂史優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    (一)概念更新
    (二)拓展補(bǔ)充教學(xué)中心
    (三)課堂教學(xué)中可以加入一定的歷史事件解讀
二、高校西方音樂史優(yōu)化教學(xué)的方法
    (一)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)
    (二)講授方法的多樣化
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3840814