鋼琴是目前應(yīng)用最為廣泛的樂器之一,也是高校音樂專業(yè)學(xué)生的必修科目,新時(shí)期下對我鋼琴專業(yè)的教學(xué)能力與學(xué)生要求也提出了更高要求,但是鋼琴與鋼琴音樂畢竟是作為西方現(xiàn)代樂器而傳播過來的,我國高校對于鋼琴音樂的教學(xué)一直是處于不斷探索的階段,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)方式、師生思維、文化內(nèi)涵都有緊密的聯(lián)系。因此本文就以新時(shí)期下鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式進(jìn)行分析。通過對新時(shí)期鋼琴教育重要性與當(dāng)前教育模式的闡述,從而為下一階段教育的發(fā)展提供有效的創(chuàng)新措施。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、大學(xué)課堂進(jìn)行鋼琴創(chuàng)新教學(xué)模式重要性
    (一)通過鋼琴教育發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力
    (二)通過鋼琴教育提升中國綜合音樂素質(zhì)
二、我國鋼琴音樂教學(xué)模式的多種類型
    (一)傳統(tǒng)和引導(dǎo)式為主的教學(xué)模式
    (二)探究式的主動的學(xué)習(xí)模式
三、構(gòu)建新世紀(jì)大學(xué)鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的舉措
    (一)師生互動交替實(shí)現(xiàn)
    (二)以一種探究式的和啟發(fā)式的教學(xué)方法傳授
    (三)在鋼琴教學(xué)中積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式
四、結(jié)束語



本文編號：3828741