高等師范院校音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生,應(yīng)具備一定的教學(xué)能力。因此,在高師器樂(lè)演奏教學(xué)方面,除了要求學(xué)生會(huì)"奏"外,更要求會(huì)"教"。而會(huì)"教"正是如今多數(shù)高師器樂(lè)演奏教學(xué)中的短板。文章對(duì)"新‘導(dǎo)生制’"在高師器樂(lè)演奏教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究,探尋有效提高高師音樂(lè)專業(yè)學(xué)生器樂(lè)教學(xué)能力的方法,突出高等師范院校器樂(lè)演奏課程中的"師范性"特點(diǎn),完善其"授之以漁"的教學(xué)之道。

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【文章目錄】：
一、“導(dǎo)生制”的背景
    1. 傳統(tǒng)“導(dǎo)生制”
    2. 新“導(dǎo)生制”
二、新“導(dǎo)生制”實(shí)施的必要性和可行性
    1. 必要性
    2. 可行性
三、新“導(dǎo)生制”的運(yùn)用
    1. 高師新“導(dǎo)生制”器樂(lè)演奏課程教學(xué)模式
    2. 實(shí)踐步驟
    3. 實(shí)踐效果
四、新“導(dǎo)生制”的改進(jìn)
    1. 現(xiàn)行課程大綱與評(píng)價(jià)機(jī)制的調(diào)整。
    2.“導(dǎo)生”方面的自我提升
    3. 實(shí)踐保障
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3826272