在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的狀態(tài)下,社會(huì)文化多元化發(fā)展是當(dāng)前時(shí)代的背景,越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)古箏的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,因此對(duì)古箏的學(xué)習(xí)策略展開(kāi)深入的討論研究,有利于古箏這一傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)揚(yáng)奠定良好的基礎(chǔ)。古箏的彈奏技藝是需要長(zhǎng)期練習(xí)鞏固的,無(wú)法速成,由于古箏屬于實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,因此需要日復(fù)一日的練習(xí)和學(xué)習(xí),則需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提高彈奏者的彈奏技巧。

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【文章目錄】：
一、分層分組教學(xué)法分析
    (一)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)組
    (二)提高能力組
    (三)競(jìng)賽提升組
二、古箏教學(xué)目標(biāo)和方法的分層教學(xué)方法
    (一)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)組的教學(xué)目標(biāo)及方法
    (二)提高能力組的教學(xué)目標(biāo)和方法
    (三)競(jìng)賽組學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和方法
三、小結(jié)



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