鋼琴具有豐富的音色、寬廣的音域、優(yōu)質(zhì)的音效,可以在娛樂身心的同時,起到陶冶情操的作用。很多人雖然都具備鋼琴演奏的技巧,但是由于對音樂的精髓未能充分理會,所以在鋼琴演奏時通常比較缺乏表現(xiàn)力,無法和聽眾產(chǎn)生心靈層面的共鳴,從而使鋼琴演奏失去了其真正存在的意義。特別是在高校中,學(xué)生由于年齡較小,生活閱歷比較缺乏,所以往往很難真正領(lǐng)會到音樂的精髓,從而在鋼琴演奏時表現(xiàn)力會相對欠缺。基于此,下文筆者主要就如何在高校鋼琴演奏教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力展開探討,以期為其他高校音樂教學(xué)工作者提供借鑒和參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力欠缺的原因
    1.1 教學(xué)層面的原因
    1.2 學(xué)生層面的原因
2 鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力的影響因素
    2.1 聽覺能力
    2.2 知覺能力
    2.3 情感能力
3 鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的具體策略
    3.1 加強(qiáng)對樂譜的研究
    3.2 提高對音樂的感知
        3.2.1 培養(yǎng)傾聽能力
        3.2.2 培養(yǎng)立體聽覺
        3.2.3 培養(yǎng)感受能力
    3.3 強(qiáng)化對節(jié)奏的訓(xùn)練
        3.3.1 節(jié)奏訓(xùn)練
        3.3.2 速度訓(xùn)練
    3.4 培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變能力
    3.5 開展音樂實踐活動
4 結(jié)語



本文編號：3741177