隨著我國新課程改革和素質教育的逐漸普及,我國音樂教育行業(yè)得到了進一步的發(fā)展,開始重視培養(yǎng)全方位發(fā)展的音樂人才,學生自彈自唱能力的培養(yǎng)也提上日程,這種能力集鋼琴演奏能力和歌唱能力為一體,是新時代全方位音樂人才所應該具備的最重要的一種能力。從培養(yǎng)我國高校學生鋼琴表演中自彈自唱能力的意義出發(fā),分別從鋼琴表演的基本功角度、流行歌曲角度以及學生心理等角度,深入探討了鋼琴教學中培養(yǎng)學生自彈自唱能力的方法,這對促進高校鋼琴教學具有積極意義。 

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【文章目錄】：
1 高校學生鋼琴教學中自彈自唱能力培養(yǎng)的意義
2 高校鋼琴教學中學生自彈自唱能力的培養(yǎng)方法
    2.1 重視學生基本功的培養(yǎng)
    2.2 重視培養(yǎng)學生通俗流行歌曲的彈奏能力
    2.3 重視培養(yǎng)學生自彈自唱的信心
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]培養(yǎng)學生自彈自唱能力在師范音樂教學中的地位[J]. 羅挺.  北方音樂. 2018(19)
[2]提高聲樂教學中學生自彈自唱能力的教學實踐[J]. 劉曉蘭.  北方音樂. 2018(17)



本文編號：3732850