就歌唱方法來說,世界上只有一種科學(xué)的唱法。我國各界約定俗成的"三種唱法",其實(shí)是聲樂作品的三種風(fēng)格或者類別。然而,"三種唱法"的影響不僅僅在其分類上,它在我國的聲樂教學(xué)、人才培養(yǎng)、音樂創(chuàng)作及審美等方面給人們產(chǎn)生了誤導(dǎo),阻礙了聲樂事業(yè)的發(fā)展。本文就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?nbsp;

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【文章目錄】：
第一,我們要糾正“三種唱法”的錯(cuò)誤觀念
第二,我們要糾正由“三種唱法”帶來的錯(cuò)誤做法
    1、要糾正“三種唱法”在聲樂教學(xué)方面所帶來的錯(cuò)誤做法。
    2、要糾正“三種唱法”在人才培養(yǎng)方面所帶來的錯(cuò)誤做法。
    3、要糾正“三種唱法”在音樂創(chuàng)作及審美方面所帶來的誤導(dǎo)。
    4、從青歌賽入手,將“唱法”該為“風(fēng)格”,樹立正確的輿論導(dǎo)向。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聲樂三種唱法劃分之我見[J]. 余曉東.  新西部(下半月). 2008(03)
[2]“聲樂”≠“唱法”[J]. 杜亞雄.  浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[3]三種唱法爭鳴二十年回顧[J]. 呂玲.  音樂研究. 2007(04)
[4]如何用現(xiàn)代聲樂理念理解“三種唱法”[J]. 尤志國.  畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版). 2005(02)



本文編號(hào)：3727557