美育隨著教育事業(yè)的快速全面發(fā)展,逐漸被人們廣泛認(rèn)可與接受,在一定程度上成為時(shí)代發(fā)展走向的標(biāo)志。美育簡而言之為藝術(shù)教育,在我國藝術(shù)教育分支中有著獨(dú)特的教學(xué)思路。小提琴因其具有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力,成為諸多學(xué)子的首選,但是其學(xué)習(xí)難度較高,因此不少學(xué)生望而卻步。奧爾夫教學(xué)法為世界四大音樂教學(xué)法之一,其藝術(shù)思想既符合小提琴的發(fā)展趨勢,也符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律,本文將探索奧爾夫教學(xué)法在小提琴教學(xué)中的具體應(yīng)用。 

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【文章目錄】：
一、關(guān)于卡爾·奧爾夫的基本概述
二、奧爾夫教學(xué)法分析
    (一)產(chǎn)生淵源
    (二)藝術(shù)思想
    (三)應(yīng)用價(jià)值
三、奧爾夫教學(xué)法在小提琴教學(xué)中的具體應(yīng)用
    (一)演奏的技巧——注重音樂與肢體互相結(jié)合
    (二)音樂表現(xiàn)力——注重把握多元音樂的節(jié)奏性
    (三)音樂創(chuàng)造力——探索創(chuàng)新演奏的內(nèi)容與形式
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析奧爾夫教學(xué)法在我國的發(fā)展瓶頸[J]. 王艷.  北方音樂. 2019(02)
[2]奧爾夫教學(xué)理念及教學(xué)法在音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 張超,尹愛青.  南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2017(04)
[3]教育觀念新,教學(xué)方法新,采用教具新——談?wù)剨W爾夫教學(xué)法的特點(diǎn)[J]. 陳庭星.  星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(04)



本文編號：3700521