學前教育專業(yè)是一門綜合性較強的學科,是幼兒教學事業(yè)發(fā)展的基礎。在中職學校學前教育專業(yè)學生進行授課時,關于聲樂知識的練習與掌握是其中一個重要組成部分。本文分析了中職學前教育學生聲樂課的咬字、發(fā)音以及吐字訓練意義以及重要性,并提出相關訓練方法,以期為相關教育從業(yè)者提供參考。 

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【文章目錄】：
一、中職學校教育專業(yè)學生聲樂教育的意義
二、中職學校學前教育專業(yè)學生聲樂課咬字、發(fā)音、吐字訓練的重要性
三、對中職學前教育學生聲樂課中的咬字、發(fā)音、吐字訓練的措施
    (一)加強對中職學前教育專業(yè)學生的思想教育
    (二)明確聲樂課堂標準
    (三)注重結合多種考核方式對學生進行訓練
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何進行歌唱訓練與聲樂教學——評《聲樂基礎教學法:演唱的基礎和過程》[J]. 劉建芬.  中國教育學刊. 2020(01)
[2]青少年變聲期的嗓音特點及其聲樂訓練方法[J]. 魯云斐.  北方音樂. 2019(24)
[3]交互式教學下的中職學前教育視唱練耳和聲樂教學策略探析[J]. 袁小紅.  黃河之聲. 2019(15)
[4]淺談中職學前教育聲樂課教師“走向學生”促互動提高課堂教學效率[J]. 張逸仙.  亞太教育. 2019(06)
[5]中職學生聲樂歌唱技能訓練中的主要問題及對策分析[J]. 孫曉寧.  北方音樂. 2018(10)



本文編號：3694793