中華傳統(tǒng)文化根植于中華民族土壤之內(nèi),由祖先創(chuàng)造、由中華民族世世代代改良演化匯聚而成。文化背景歷史悠久,文化內(nèi)蘊博大精深。而傳統(tǒng)音樂文化是傳統(tǒng)文化體系中不可分割的一部分,其包羅中華傳統(tǒng)音律的美感,更是可充分體現(xiàn)中國古典音樂藝術水平的藝術結晶。將傳統(tǒng)文化元素滲透進音樂教育中,既可利用教育體系的特性實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的有效傳承,也可令音樂教育更"本土化",從而有效建立學生的本土文化自信。文章基于此,首先分析了傳統(tǒng)文化滲透于音樂教育的現(xiàn)實意義,再結合音樂教育體系中傳統(tǒng)文化滲透的問題和原因,對傳統(tǒng)文化元素有效滲透至音樂教育中的路徑加以探賾。望可通過路徑研究,為音樂教育人員提供傳統(tǒng)文化引用和滲透的可用參照。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)文化滲透于音樂教育的現(xiàn)實意義
    (一)是素質(zhì)教育時代的發(fā)展需要
    (二)是傳統(tǒng)文化傳承的必經(jīng)之路
    (三)是強化文化凝聚力的根本所在
二、音樂教育體系中傳統(tǒng)文化滲透的問題與歸因
    (一)多元教育觀念致使傳統(tǒng)文化“邊緣化”
    (二)創(chuàng)新意識淡薄令傳統(tǒng)文化滲透浮于表面
三、傳統(tǒng)文化元素滲透音樂教育中的路徑
    (一)以“趣”為引,吸引學生熟悉傳統(tǒng)音樂
    (二)以“賞”為媒,塑造學生傳統(tǒng)音樂素養(yǎng)
    (三)以“動”為法,建立穩(wěn)定的傳承意識


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)音樂在學校音樂教育中的傳承研究[J]. 朱夢菲.  戲劇之家. 2020(14)
[2]中國學校音樂教育與民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承[J]. 辛霖.  大眾文藝. 2020(09)
[3]傳統(tǒng)音樂文化在高校音樂教育中的傳承與創(chuàng)新研究[J]. 鄧永業(yè).  藝術教育. 2020(04)
[4]高校音樂教育中多元文化音樂教育的應用探究[J]. 李鵬鵬.  北方音樂. 2020(06)



本文編號：3691606