21世紀(jì)是以人才作為行業(yè)發(fā)展基本導(dǎo)向的時(shí)代,人才的培養(yǎng)情況會(huì)直接關(guān)系到行業(yè)的綜合發(fā)展,應(yīng)用型人才是支撐一個(gè)行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念逐漸深化的背景之下,地方高職院校在展開聲樂(lè)教學(xué)的時(shí)候,也應(yīng)該注意對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行一定改革創(chuàng)新,從而更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng),這對(duì)高校聲樂(lè)專業(yè)今后的規(guī)模擴(kuò)展也有一定促進(jìn)作用。對(duì)于地方高職院校來(lái)說(shuō),聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)以及目標(biāo)也應(yīng)該發(fā)生一定轉(zhuǎn)變,從而更好的適應(yīng)現(xiàn)階段行業(yè)市場(chǎng)的需求。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
2 地方高校聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)的改革與實(shí)踐探索
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校有效聲樂(lè)教學(xué)多元生態(tài)模式初探[J]. 陽(yáng)賽玉.  藝術(shù)科技. 2017(12)
[2]新形勢(shì)下高職院校聲樂(lè)教學(xué)新思考[J]. 毛翠屏.  當(dāng)代音樂(lè). 2017(10)
[3]高職院校聲樂(lè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合問(wèn)題研究[J]. 陳荔.  北方音樂(lè). 2017(02)
[4]基于多元化理念的高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)研究[J]. 鄧穎貞.  柳州師專學(xué)報(bào). 2014(06)
[5]高職學(xué)前教育聲樂(lè)教學(xué)基本特性發(fā)展定位的研究[J]. 于洲.  北方音樂(lè). 2013(03)
[6]淺論多媒體技術(shù)在高職聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探索[J]. 郭程程.  華章. 2012 (06)
[7]論高職聲樂(lè)“就業(yè)為導(dǎo)向”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式——高職聲樂(lè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 曾泓,黃淑梅.  藝術(shù)教育. 2010(07)



本文編號(hào)：3636901