應用型人才培養(yǎng)模式下地方高職聲樂教學改革的探究
發(fā)布時間:2022-02-21 08:43
21世紀是以人才作為行業(yè)發(fā)展基本導向的時代,人才的培養(yǎng)情況會直接關(guān)系到行業(yè)的綜合發(fā)展,應用型人才是支撐一個行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的基礎。在現(xiàn)階段應用型人才培養(yǎng)理念逐漸深化的背景之下,地方高職院校在展開聲樂教學的時候,也應該注意對傳統(tǒng)的教學理念進行一定改革創(chuàng)新,從而更好的實現(xiàn)對應用型人才的培養(yǎng),這對高校聲樂專業(yè)今后的規(guī)模擴展也有一定促進作用。對于地方高職院校來說,聲樂教學的重點以及目標也應該發(fā)生一定轉(zhuǎn)變,從而更好的適應現(xiàn)階段行業(yè)市場的需求。
【文章來源】:中外企業(yè)家. 2020,(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高職院校聲樂專業(yè)教學的現(xiàn)狀分析
2 地方高校聲樂專業(yè)教學的改革與實踐探索
3 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校有效聲樂教學多元生態(tài)模式初探[J]. 陽賽玉. 藝術(shù)科技. 2017(12)
[2]新形勢下高職院校聲樂教學新思考[J]. 毛翠屏. 當代音樂. 2017(10)
[3]高職院校聲樂應用型人才培養(yǎng)與“產(chǎn)學研”相結(jié)合問題研究[J]. 陳荔. 北方音樂. 2017(02)
[4]基于多元化理念的高職學前教育專業(yè)聲樂教學研究[J]. 鄧穎貞. 柳州師專學報. 2014(06)
[5]高職學前教育聲樂教學基本特性發(fā)展定位的研究[J]. 于洲. 北方音樂. 2013(03)
[6]淺論多媒體技術(shù)在高職聲樂教學中的運用探索[J]. 郭程程. 華章. 2012 (06)
[7]論高職聲樂“就業(yè)為導向”應用型人才培養(yǎng)的教學模式——高職聲樂教學改革的探索與實踐[J]. 曾泓,黃淑梅. 藝術(shù)教育. 2010(07)
本文編號:3636901
【文章來源】:中外企業(yè)家. 2020,(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高職院校聲樂專業(yè)教學的現(xiàn)狀分析
2 地方高校聲樂專業(yè)教學的改革與實踐探索
3 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校有效聲樂教學多元生態(tài)模式初探[J]. 陽賽玉. 藝術(shù)科技. 2017(12)
[2]新形勢下高職院校聲樂教學新思考[J]. 毛翠屏. 當代音樂. 2017(10)
[3]高職院校聲樂應用型人才培養(yǎng)與“產(chǎn)學研”相結(jié)合問題研究[J]. 陳荔. 北方音樂. 2017(02)
[4]基于多元化理念的高職學前教育專業(yè)聲樂教學研究[J]. 鄧穎貞. 柳州師專學報. 2014(06)
[5]高職學前教育聲樂教學基本特性發(fā)展定位的研究[J]. 于洲. 北方音樂. 2013(03)
[6]淺論多媒體技術(shù)在高職聲樂教學中的運用探索[J]. 郭程程. 華章. 2012 (06)
[7]論高職聲樂“就業(yè)為導向”應用型人才培養(yǎng)的教學模式——高職聲樂教學改革的探索與實踐[J]. 曾泓,黃淑梅. 藝術(shù)教育. 2010(07)
本文編號:3636901
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/3636901.html
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