藏族音樂人才的培養(yǎng)是我國(guó)少數(shù)民族音樂教育工作中一個(gè)極為重要的目標(biāo)與環(huán)節(jié)。上世紀(jì)50年代至今,以上海音樂學(xué)院及中央民族大學(xué)音樂學(xué)院為首的內(nèi)地多所藝術(shù)類高校,為藏區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀藏族音樂人才,他們成為日后推動(dòng)藏區(qū)音樂創(chuàng)作、表演、教學(xué)及音樂研究的中堅(jiān)力量。隨著"多元文化""非遺"等理念的推廣,西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院開始保護(hù)和傳承藏族傳統(tǒng)音樂文化,積極探索"藏族音樂創(chuàng)新"這個(gè)時(shí)代課題,并為藏族傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新搭建了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)并取得了較大成績(jī)。當(dāng)然,由于許多條件的不具備和困難因素的存在,藏族傳統(tǒng)音樂在高校的傳承與教學(xué),創(chuàng)新與發(fā)展,依然存在許多必須直面的困難和問(wèn)題,需要探討和解決。這項(xiàng)工作需要音樂教育界同仁一起,為推動(dòng)藏族傳統(tǒng)音樂教育的良好發(fā)展共同努力。 

【文章來(lái)源】：西藏藝術(shù)研究. 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【文章目錄】：
一、內(nèi)地高校藏族音樂人才培養(yǎng)回顧
    (一)上海音樂學(xué)院
    (二)中央民族大學(xué)音樂學(xué)院
    (三)其他內(nèi)地高校培養(yǎng)的藏族優(yōu)秀音樂人才
二、藏族傳統(tǒng)音樂特色學(xué)科及專業(yè)設(shè)置——以西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例
    (一)西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藏族傳統(tǒng)音樂學(xué)科及課程設(shè)置
        1. 本科教育
        2. 研究生教育
    (二)西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藏族音樂教學(xué)師資
        3. 藏族傳統(tǒng)音樂文化的研究成果
        4. 藏族傳統(tǒng)音樂的實(shí)踐與創(chuàng)新
三、藏族傳統(tǒng)音樂教育教學(xué)及創(chuàng)新面臨的任務(wù)與困難
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]厚德載物 桃李芬芳——記田聯(lián)韜先生對(duì)少數(shù)民族音樂人才的培養(yǎng)[J]. 于曉菲.  歌海. 2019(02)
[2]放歌在“世界屋脊”——訪上海音樂學(xué)院常留柱教授[J]. 米雅央貞,謝力.  中國(guó)藏學(xué). 2018(S1)
[3]總結(jié)經(jīng)驗(yàn)理論反思規(guī)劃展望——“紀(jì)念中國(guó)少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)成立三十周年暨第十四屆年會(huì)”述要[J]. 歐陽(yáng)平方.  人民音樂. 2014(12)
[4]第二屆全國(guó)高等音樂藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂文化傳承學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J]. 張小梅.  中國(guó)音樂. 2011(02)
[5]中國(guó)少數(shù)民族音樂發(fā)展史上的一個(gè)里程碑——首屆“全國(guó)高等音樂藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂文化傳承學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J]. 張?zhí)焱?常龍飛.  中國(guó)音樂. 2009(02)



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