“嶺南樂(lè)派”語(yǔ)境下的兒童作曲教學(xué)與創(chuàng)作探索——外修技術(shù);內(nèi)承傳統(tǒng);平衡中西;多元發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2022-01-07 14:07
1984年,時(shí)任廣東星海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)趙宋光先生第一次提出創(chuàng)立"嶺南樂(lè)派"的設(shè)想。2000年,趙宋光先生在嶺南音樂(lè)文化展覽館揭幕典禮儀式上發(fā)言:"經(jīng)歷了16年,與畫派相比,音樂(lè)界沒(méi)有出現(xiàn)嶺南樂(lè)派。"在遺憾之余,他依然對(duì)"嶺南樂(lè)派"充滿了希冀。時(shí)至今日,雖然尚未出現(xiàn)趙宋光先生所說(shuō)的"嶺南樂(lè)派"。但是,這個(gè)倡議影響了很多人。筆者圍繞"嶺南樂(lè)派"的設(shè)想進(jìn)行了多年的探索,以兒童作曲教學(xué)與創(chuàng)作為對(duì)象,提出"嶺南樂(lè)派"在創(chuàng)作方面形成的三個(gè)條件:全面的技術(shù)、深厚的嶺南文化根基、成批的人才。
【文章來(lái)源】:北方音樂(lè). 2020,(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、全面的技術(shù)
二、深厚的嶺南文化根基
三、成批的人才
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3574683
【文章來(lái)源】:北方音樂(lè). 2020,(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、全面的技術(shù)
二、深厚的嶺南文化根基
三、成批的人才
四、結(jié)語(yǔ)
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