發(fā)布時間：2021-12-24 16:52

　　目前教育領(lǐng)域絕大多數(shù)的教學(xué)課程都已經(jīng)逐漸數(shù)字化和信息化,為教學(xué)提供了極大的方便。而視唱練耳是高校音樂專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,受制于課程時間安排和教學(xué)資源不足,導(dǎo)致教學(xué)效果不盡人意。本文探討了在如今的數(shù)字化音樂背景下,如何運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段改進視唱練耳教學(xué)。

【文章來源】： 戲劇之家. 2020(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一 、數(shù)字化環(huán)境下的高校音樂教學(xué)
二 、視唱練耳教學(xué)中存在的問題
三、運用數(shù)字化教學(xué)手段優(yōu)化視唱練耳教學(xué)
    (一)視唱教學(xué)中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用
    (二)練耳教學(xué)中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用
四、數(shù)字化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的注意事項
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論高校視唱練耳教學(xué)中的互動學(xué)習(xí) [J]. 楊茜.  中國校外教育. 2019(09)
[2]地方高校音樂學(xué)專業(yè)視唱練耳教學(xué)改革探究 [J]. 肖雅.  藝海. 2017(11)



本文編號：3550852